普拉爵是國內專業的人才培育、空間規劃設計以及顧問輔導公司。由專業、專職顧問所組成的顧問團隊。這一群專業團隊所擁有的是對文化的熱愛，對各種藝術的喜愛，對各項事物的好奇，希望不斷創新求變，並透過創意與設計，改善人與企業的品質。
普拉爵的顧問團隊在不斷輔導、研究與發展深化中，慢慢累積實力，逐漸形成了今日的專業多元營運主軸。
普拉爵的專業顧問群經驗豐富，專業廣泛涵蓋文化與創意的各個領域，我們有來自於書店、百貨、科技、旅館、餐飲、藝術、出版、培訓、博物館、展覽、設計與行銷的專業背景人才，透過這些背景，經常為兩岸機構與團隊、建設公司參與規劃設計、執行空間規劃與商業營運項目。
目前參與執行與規劃的專案，包括（參與部分包括前期規劃、項目設計）：
- 兩岸文化創意園區
- 書店設計
- 觀光工廠設計
- 教育園或早教機構
- 商場與賣場設計
- 策展與展覽設計
- 活動設計
- 衍生性商品開發與販售
園區與規劃案所在的城市，遍及北京、上海、深圳、南京、成都、安徽、台北、宜蘭以及桃園等等（北上廣深的其他小型規畫專案不在此列），總規劃面積超過3平方公里（相當於300萬平米，約90萬坪）。
顧問輔導許多企業能夠歷久不衰，持續翻新、變革、突破、堅持，從變化快速的商業戰場中存活，其實他們都相信一句話：企業經營的本質，是以人為本的經營團隊，營運上堅持奉行「上策留人，中策留店，下策留錢」的信條。
人是企業的骨幹，而企業夥伴腦裡裝的知識、技能、思考與判斷技巧等等，才是企業最大獲利工具。如果企業希望能面對挑戰；企業希望能求新求變；企業希望突破僵局、開創新局，其實也就是企業內部夥伴的改善與改變。而上行下效、上層決策的正確，將大幅影響基層員工的命運。因此，企業人的重要性從組織圖上幾乎是以倒三角形表示：上層管理階層人數較少，但是重要性相對較大。這也就是企業為什麼要更優先、更重視領導階層培育的原因。
要如何決策？決策的時機點、好壞、次序、手法、配套等等，也都是企業人終身學習的目標。與一般機構不同的是，普拉爵大量採用引導式的教練輔導。這種輔導有幾個特點：
A. 強調做中學，以對話與實踐的方式，一步一步與學員成長。不馬上給學員藥方，而是教你學會當個醫生，學會如何對於現況下藥。
B. 強調基礎扎根與實戰演練。許多主管並沒有上過「如何當主管」的訓練，這些看似簡單的工作，必須從基礎學習，否則你連指導與培養下屬的方式都不會，那又如何帶領團隊？
C. 善用工具與分析，用最簡單的分析方式，洞察目前情勢；站在置高點看全局，用宏觀的角度審查布局。身為一個主管，培養高度與眼界，訓練技巧與方式，才能以德、以能、以才服人，而不是靠著職級指揮他人。
這些輔導包括：
- 中小企業營運管理輔導
- 企業品牌與行銷輔導
- 企業中高階經理人培訓
- 企業內部高階人才mini MBA培訓
- 企業二代輔導
人才培訓你一定很難相信，在普拉爵還不是個正式公司的時候，我們就幫助過許多「大客戶」。從 2002 年開始，陸續有企業委託我們開課，需求的種類與嚴苛，反而成為我們練兵的好時機。從摸索到精進，從試探到熟悉，我們變得更能掌握學員學習效果，也正是因為這些學員們的鼓勵與信任，普拉爵公司成立了。
普拉爵現在已經是一個專業的知識培訓機構，幫助所有人以最有效率、最有效果與最有趣的方式學習各種知識。在普拉爵的課程清單中，各種實用的知識，是依據多年教學實務經驗，以及不斷進行中的研發測試，分門別類打包成為塊狀學習包（Learning package）。當企業需要我們的時候，依照其目的、狀況的不同，深入了解學員、團體、企業的實際需要，我們以這些學習包為核心配方，加入對象需求的程度調整，增加實際訪談結果，進行完全客製化的設計。
根據我們的老客戶說「你們的課，是我唯一連續上了兩天都還是這麼 High 的課！」、「我喜歡你們上課的方式，讓我有參與感。」會有這種感覺，其實是必然的結果。我們的課程中，加入了心理學、行銷學、行為學、傳播學、管理學以及神經生物學的理論知識在裡面，所有配方都是為了幫助學員吸收而設計。另外，學員會很 High 的原因，是課程中大量「參與其中」。演練，儼然已經成為我們的招牌菜，如果想學一個東西卻沒實際操作過，對我們來說，是件不可思議的事。
我們的課程多元與多樣，你可以參考這邊，這裡有最新的課程列表。
更多的創業故事普拉爵有限公司的概念成立於 2011 年秋天，地點在台灣台北的某間星巴克咖啡廳；同年底，課程研發中心設立於淡水，那是一個一邊環山、一邊面海的好地方。那一年，創辦人薛良凱老師從冷得頭皮發麻的北京街頭回到溫暖的台北，身為兩岸文創顧問的他，大腦裡一方面想如何幫助這些客戶，另一方面想總是幫客戶把魚宰好也不是辦法，不如給根釣竿吧！如果能把自己斷斷續續替客戶授課的經驗整理出來，按照他們工作真實需求，加以情境化設計，並用授課技巧，直接先補足不足的知識，說不定能從根本的問題上去幫助客戶。而這一切，沒辦法是以個人顧問去解決，而應該是個具備研發能力的公司組織。
公司成立後，研發的速度更快了。為了讓學員更積極參與活動，薛老師套用以前在舞台劇場短暫的經驗，並混合薛老師在企業擔任高階主管、大學 EMBA 教書的實務經驗，逐漸發展出一套特別的 UPEL 提升式體驗教學系統。這套可以媲美D-School 設計學院和知名設計公司 IDEO 的教材，經過不斷的實驗與修正，成為我們學習包的主要組件。在最近 50 場課後調查結果，學員認為這種課程的效果非常不錯。
這，就是我們的故事。
