學習說一口好故事

在我們的創意課裡,編故事、找到故事切入點、說故事都是訓練的方式,這包含著四個階段的練習。關於編故事、找到故事切入點,只要掌握幾個重要元素,這些難度應該都不高。

團隊合作解決問題課程

創意雖需要無邊無際的空間,但是商業化卻需要進度與效率。這兩者的平衡點,就是管理的技巧。創意比什麼都需要管理,而這套創意管理方式比較特別,因為多一分則壓抑,少一分則散漫。

miniMBA中高階經理人精華版課程

不論是你職場新人或是老鳥,定期補充「管理知能」,早已成為所有職場人士的必備工具。正是因為這樣的需求而展開,miniMBA中高階經理人精華版課程每一個單元皆精心規劃了理論實務的結合,精選九大管理主題快速、有效提升補充主管的「管理知能」。

五感行銷課程

文化創意脫離不了對歷史、人文的爬梳,也離不開視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺這五感。文化創意或許可以是藝術,但文化創意產業卻是以獲利為前提,運用舊有文化資產,獲取新報酬的方式或手段。

培訓人才是企業強壯的根本

不論是你職場新人或是老鳥,定期補充「管理知能」,早已成為所有職場人士的必備工具。在工作中,學習「管理知能」不但是自我能力的精進,提昇自己職場競爭力,更能在學習與工作間相互印證,效果更是驚人。

學員互動激發更多學習能量

無論是在課程學習中,或是整套課程學習後,普拉爵提供的「ECS企業教練系統」都能以企業教練方式,協助與輔導管理主管慢慢上手,靈活運用所學知識。

設計思考課更適合管理、廣告、公關、企劃人員

在設計思考養成班中,屬於公開班類型,或是學員群體分屬不同部門。設計思考團隊培訓班的學員,適合同一家公司、企業、學校、部門或是團體,有一致性的目標或是共同方向。

如何寫一份漂亮的企畫書

企劃人員並不是靠職稱和資金說服別人,更不是仰賴年資或是參與人數的多寡,企劃人員靠的是故事和夢想。一份好的企劃,要能表達自己想做的,要展示自己執行的實力與決心。

消費行為學方面研究

消費行為學方面研究
一般來說,有購買能力、有購買決定能力、有購買影響力的人,都是消費者行為研究的範疇。消費者行為能直接影響銷售,因此,消費行為的研究,直接關係到銷售業績的好壞。我們能這樣說,消費行為研究,其實就是 "產品怎麼被賣掉" 的學問。

我們無法精確知道眼前這位消費者將會買、還是只是路過,但統計學來說,我們能知道如何做,成交的機率比較大。消費行為學是一個揉合統計、觀察、經濟學、行為學、心理學等等的綜合科學。這些研究能夠分析原因,找出影響關鍵要素,並加以改善。

舉個例子來說,一個消費者為什麼會買冷飲櫃中的某項商品,影響的因子至少有:


  • 品牌 (信任感)
  • 信賴 (曾使用過的經驗)
  • 位置 (放在好找的地方)
  • 需求 (就是需要)
  • 價格 (促銷)
  • 感覺 (說不上來原因)
  • 設計 (顏色、外觀等等)


那麼,身為製造設計、行銷管理的你,考慮了哪些?還是,就這樣把東西推出?商品或服務,是依據消費者的觀察,還是依據設計者的好惡?設計者又必須根據哪些條件,把商品或服務設計完成,才能一舉大獲消費者青睞呢?

我們認為,一項科學化的分析包含這些要素:


  • 誰是消費者
  • 消費者的心理行為
  • 消費者的動機
  • 商品如何影響消費者
  • 商品的各種分析


    根據許多前人的研究,這些可以總括在 R-S 研究中,即原因-反應模式去說明消費者決策的理由。今日,我們知道消費決策問題的複雜性,已經不全然是 R-S 或是 R-S-S-R 等模型可以解決。但是廣義來說,消費者確實是先接收多數來源資訊,然後在腦內蘊釀,再於選購時經過訊息歸納、吸收、影響、反芻等過程後一次發生的結果。不過這是瞬間、思考數秒、考慮幾天的結果,凡事都是有機可尋的。

    課程研究
    「消費行為學」談的是如何研究消費者,如何設想消費需求,如何滿足消費需求的學問。本課程將以消費行為做為基礎,以消費者眼中的世界當作軸線,與學員們進行理論、實務以及練習三種模式交錯演練。最後透過消費者行為分析、動機分析、商品分析、實際案例等方式,再搭配實境活動的規劃,讓學員能在短時間內迅速吸收課程精華。


    課程目標

    • 認識消費者
    • 學習消費者心理學
    • 研究 消費者動機
    • 研究與消費者溝通、對話
    • 研究商品與消費者間的關係

    課程:如何做到差異化

    課程題:如何做到差異化
    講者:曹承礎、薛良凱、朱怡潔
    對象:企業員工 (不公開)
    日期:12月16日(星期五)上午10時00分至12時00分
    地點:南港科學園區 某廠商

    演講:平鎮高中 讓天賦自由--給自己不一樣的未來

    講題:讓天賦自由--給自己不一樣的未來
    講者:薛良凱
    對象:高中部學生
    日期:12月14日(星期三)下午13時00分至16時00分
    地點:平鎮高中 會議廳

    課程:發掘自我潛能:開啟自己的創造力大門

    課程:發掘自我潛能:開啟自己的創造力大門
    講師:薛良凱
    日期:100.12.13(二)
    時間:18:30 ~20:30
    地點:南區
    對象:企業客戶 (非公開)

    演講:2011讓天賦自由--給自己不一樣的未來(國立臺北教育大學)



    講題:讓天賦自由--給自己不一樣的未來
    講者:薛良凱
    對象:公開
    日期:12月12日(星期一)下午13時30分至15時30分
    地點:國立臺北教育大學 至善樓地下一樓國際會議廳


    課程:發掘自我潛能:開啟自己的創造力大門

    課程:發掘自我潛能:開啟自己的創造力大門
    講師:薛良凱
    日期:100.12.06(二)
    時間:18:30 ~20:30
    地點:北區
    對象:企業客戶 (非公開)

    創意的完整起源與發生:創意塔

    創意塔匯集與修改自古今中外許多學說,因此創意塔兼具許多方法的優點,卻少了很多缺點。創意塔最主要的特色,就是蘊含中國文化的生活智慧在裡面,而不全然是技巧的、步驟的、工具的。那種理論性、機械性的方式,就算學會了,也只有表相,而不是從內心出發的創意思維。

    創意塔包含著兩大方面的個人進修管道:心靈技巧

    心靈方面,包含著生活上的、感性的兩個元素;而技巧面,則強調美感與邏輯。我們相信,如果心靈面沒有成長,那麼技巧面的成長,是不足以構成創意的。而它們共同的底層,則是經驗迴圈

    你可以下載這一張圖 (按右鍵另存新檔),並且貼在案頭明顯處,當做自己進修的方式與步驟。從下而上,最終抵達創意塔的最高頂峰。


    相關課程:
    創意與創造(開課於台大EMBA)課程介紹

    SQTIC:發展解答的過程卡住了怎麼辦?

    這種事情經常發生,就是發展解答的過程卡住了怎麼辦?我們可以用 SQTIC 的表格幫助自己找答案。SQTIC 是一種檢查方式,看看自己還有哪個角度、層面可以找出線索。


    縮寫 全名
    S Simple
    Q Quality
    T Thinking
    I Independent
    C Change


    用法是這樣的,找一張白紙,在右邊寫上 SQTIC。根據要發想的主題,依序從這些層面去考慮:Simple/簡單、Quality質的追求、Thinking想法、Independent單獨、Change改變。這些分別代表的意義如下:

    縮寫
    全名
    意義
    重點
    S
    Simple
    簡單
    分解、單純、簡單、簡化
    Q
    Quality
    質的追求
    品質、優質、高級、超水準、貴重、期待
    T
    Thinking
    想法
    概念、表達、投射、形象
    I
    Independent
    單獨
    一個、孤單、少量、獨立
    C
    Change
    改變
    不同、突破、轉型、跳脫、沒限制、新奇、訝異

    圖像思考方面研究

    圖像思考是一種本能也是一種工具

    用數字、文字思考已經過時了,現在更流行用圖像來記憶、用圖像來思考!
    一般來說,文字是以線型作為紀錄的方式,沒有相對關係,沒有前後次序,而且不容易一目了然。文字紀錄受限於講者的說話速度、寫者的手寫速度,經常寫完後筆記本自己都「看嚨毋」;而且文字撰寫難以掌握「具體的結構」,事後追蹤與回憶當時「案發經過」難度非常高。

    圖像記憶的效率比文字好,畫面比文字快速理解又能乘載更多訊息,透過圖像更容易表達一件事,之後回顧也很方便。而且,在簡報、企劃、講演、表達時,適時的用畫面解釋一件事,比用說得快上數倍,描述也更加簡單明瞭。有道是,「有圖有真相」,圖解的妙用真的多多。




    但是,圖像思考跟一般文字思考不一樣,它必須具備三種能力:


    • 繪畫:在思考前,至少要能畫出個圖吧。
    • 解構:在思考時,至少要能把事情拆成一張張小圖吧。
    • 結構:在思考後,至少要能把想法在拼成一張大圖吧。


    課程

    為了能發揮圖像思考的效果,這三種能力你都會在本課堂上學到。害怕或不太會畫畫的學員也請別擔心,「繪畫」是圖像思考中,最不重要的能力。你只要曾調皮在小學課本上替國父畫上帽子、眼鏡,或是只會畫個圓形,添上兩點加一個嘴巴成為人臉。那麼,恭喜你,繪畫基本技巧方面的筆試你及格了。




    在本課程中,你將會接觸到:

    • 介紹圖像思考的原理
    • 圖像思考的基本技巧
    • 介紹心智圖法與第二代心智圖法
    • 意大於形!運用圖像思考的訣竅
    • 圖像思考實作練習
    • 分享時間
    • 實際運用的更多技巧


    適合對象
    1.適合在企劃發想、點子大會、動腦體操時使用。
    2.經常面對圖表的工作者。
    3.適合想提升思考力、想像力與創造力的人。
    4.與動腦相關的工作。
    5.需要增加學習與思考能力的人。

    預計效益
    1.擴充自己的創意、創造能力。
    2.學習用圖像思考的一些秘訣 。
    3.認識第二代心智圖法與圖像思考法。

    new更多補充資料,請連線到:圖像式思考課程中心 Visual Thinking Program Center https://sites.google.com/site/visualthinkingprogramcenter/

    創意與創造力方面研究

    創意與創造力研究
    到底創意與創造力這項能力能不能被養成?在組織內可不可以被複製?是我們多年來一直思考的問題。如果能被養成、複製,那什麼又是最容易養成與複製的方式與步驟?

    多項在國立台灣大學EMBA班、學學文創公開班等教學實驗與實例中,我們發現創意與創造這項能力可以被養成,更有趣的是,有很多方式可以讓組織更有想法、更為強大、更有創造力。幾個研究案例裡面,幾乎每個人、每家公司團隊內部就存在這種機制,他們就像自體繁殖的生物,不斷的演化、成長。但是很可惜的,負面的、打擊的惡性循環也同時存在,就像癌細胞一樣,侵蝕組織本身的鬥志與熱情。

    我們可以萃取出一些企業團隊DNA,研究那些與眾不同的因子,再想辦法用課程、工具去協助另一個企業。這些因子至少包括:


    • 個人心智的部分
      創意並非僅是SOP,老闆、領導者、工作者心態上的進化與訓練,才是整個創意的開始。個人心智的啟發需要較長的時間,需要透過自我探索與反思。這些鍛鍊可以稍為消除負面的、打擊的惡性循環素質,協助組織從底層開始改變。
    • 創造發展的部分
      很多人都相信,創造的過程,其實是一個無形的步驟藏在裡面。事實上,研究發現幾乎所有創造都有一套共通的步驟,只不過這些步驟多數在腦內與潛意識中完成,以致看起來很像突然發生。我們看到很多團隊發展出一套自己的發想、創造工具,有系統的輕鬆發展創意。
    • 管理創意的部分
      創意雖需要無邊無際的空間,但是商業化卻需要進度與效率。這兩者的平衡點,就是管理的技巧。創意比什麼都需要管理,而這套創意管理方式比較特別,因為多一分則壓抑,少一分則散漫。
    • 團隊合作的部分
      一個人產生創意的機會太低,兩個人可以產生的創意將加成。但是事實上,多數大腦風暴、會議、發想過程是徒勞無功的,因為團隊合作發想是有特別技巧的。團隊合作需要領導、需要步驟、需要技巧與方法;組織嚴密、章法齊備的團體,將遠遠勝過一團散漫的人群。


    課程研究
    「創意與創造」談的是發想、企劃、想點子以及設計時所常遇到的大問題:糟了!沒靈感?現在我該怎麼做?

    如同其他知識一般,靈感不會憑空出現,點子也不可能未經訓練就源源不絕。創意需要開發、訓練,甚至是有系統地進行自我規劃。本課程將以理論、實務以及練習三種模式交錯進行,透過分析、實際案例、活動的規劃,讓學生在短時間內吸收課程精華。

    課程主軸將以「創意塔」這個創意過程理論當核心,由學員自身開始,接著探討自己與他人、自己與周遭、自己與世界等三段的創意修煉。

    課程目標
    • 降低自己的心智年齡,讓自己更容易產生創意
    • 學習一些工具,同時活化自己想法產生的方式
    • 透過課程與鍛鍊,培養與提升自己的創意基因
    • 找到適合自己的最佳策略,有系統的產生創意
    • 設計自我學習動線,為自己創造永續創意能量

    請參考:
    關於我們提供的這一類相關 課程資訊

    數位內容方面研究

    我們在數位內容的研究始於2002年,從完整的內容取得、編輯到動化、數位書製造均有豐富經驗。這裡摘錄研究團隊在2007年對業界的觀察,最後一段稍微修改過,但是整體竟然不太需要更動很多。

    什麼是未來出版社?

    每個人天生都有蒐集資訊的興趣,像是剪下報紙的有用訊息、彙整朋友寄來的電子郵件、收集不錯的網站連結,或是把很好的文章透過打字轉成數位檔案,然後儲存在自己的電腦中。這些雜亂無章的資訊,只要花些時間整理一番,資訊會立即提升到「知識」的地位。這些被整理好的知識,可以透過各種方式傳遞給其他人,不管透過網路寄送的E-Mail,或是用印表機列印、裝訂成冊再交給對方,這份經過精心整理的資料,在某種程度上當然也算是一本「書」了。

    既然個人可以如此簡單成為「出書人」,那負責出版工作的出版社不就人人都能勝任了嗎?恐怕事情沒有這樣簡單,個人想取代出版社還需要更多的技能才辦得到。狹義的說法,出版是「出版社」的工作,就像報紙有專門負責的報社、雜誌或書籍有專業出版社一樣,出版一直都需要相當程度的專業幫忙(像是版權取得、校訂、編輯、落版、送印,都需要受過很多訓練),平常人參與或涉入則有很多domain know-how的障礙。從事商業書出版工作的編輯,需要具備觀察目前市場狀況的能力,以便判斷什麼樣的出版品能在最好出版時機上市,而且公司化的出版社需要負擔收支損益平衡,凡是都要講求達到一定程度獲利,耗費的版稅、紙張、裝訂、印刷的支出要盡量壓低;而銷售、行銷、鋪貨取得的收入,則愈高愈好,因而各種規劃計算也更趨縝密,這種專業對個人來說當然是高度門檻。

    出版社的困難

    雖然出版具高度專業性,但我們四周到處都有出版的影子。學校的校刊社,就是最簡單的出版社,由於學校的補助,銷售業績便不是太重要,但它確確實實是一個迷你出版社。公協會的會刊編纂小組,會定期為會員出版會內刊物,其中包括邀稿、編纂、找人排版以及印刷裝訂,這理所當然也是一種出版社。而更廣義的出版比較單純,也很適用今日到處充斥電腦與網路時代的世界,那就是「出版是一種散佈的行為」。簡單的說,在網站上發表作品、使用個人新聞台(類似網路專欄)發佈文章、或是發行自己的電子報(定期寄送電子報給特定訂戶),只要在種程度上散佈文字、聲音、動畫等等內容(content),這都可以稱作出版的一種形式。

    表面上看起來,出版實體書的出版社似乎把重心放在內容匯集上,並且透過專業程序加以組合,最終產出適合自我風格的出版品。不過出版社的背後,尚隱藏一個巨大的危機,那就是不論這些書有沒有在市面銷售,這些出版社們都會面臨「存貨問題」。

    存貨問題也可以解釋成印量問題,因為這兩者息息相關。當一本書付梓時,最難判斷的就是書要印多少本,儘管有很多數據透露印量該是多少(比方說之前的經驗值、訂戶的數量、訂單需求等等),不過還是會有很多風險存在,怎麼估都無法估計精確。除了臨時性可能增加的數量,安全存貨也必須考慮進去,如果把裝訂錯誤的退換數量、搬運時的損毀量也加進去,那可能為了求安心,會理所當然超印很多本。這些暫時性的庫存,無論時間有多麼短暫,總得騰出空間存放,於是出版社還必須多具備一項管理倉儲的能力以控制存貨;如果出版速度稍快,超量預估的書就會不斷累積,那麼很快地,你就要被迫跟這片書海作伴了。

    按需列印(print on demand)

    所謂「按需列印」(或是簡稱POD)是一種能夠支援少量印刷、裝訂成書的技術與設備合稱。一般印刷廠需要累積達到數千本印量才能印刷,是因為這樣最符合經濟效益,然而「按需列印」採用不同的印製設備,可以在數十本、數百本需求內開始印刷。透過收到訂單再開始製造,幾乎等於沒有庫存發生。

    既然過多的庫存是一種浪費,為什麼不是在需要時才開始列印,這樣不就解決了這個問題?理由很簡單,這跟印刷的直接成本有很大關連。每次印刷時,輸出、打樣、校對、調色與機器運轉的成本已經負擔,所以大量印刷價格會比較便宜,平均單本價格也較低。這就跟開模的道理一樣,第一次開模費用很高,但是使用同樣的模具繼續大量複製,後續的成本相對就比較低廉。反過來說,列印數量不大的「按需列印」就需要負擔較多的「開模」費用(儘管「按需列印」的「開模」費用比較低廉),單本所需的價格就比整批大量列印更貴,在一切都是未知數之下,「按需列印」似乎不是個好辦法,風險也不小。

    這種好壞並非絕對,因為若能有效降低「按需列印」的成本,或是採用累積式整批列印(累積到一定數量再列印),「按需列印」的辦法或許更經濟。另外值得考慮的是,儘管第一次大量印刷能取得較便宜的價格,但若首次估量錯誤,大量過剩的印刷品所佔據倉儲的成本,或是無法賣出而滯銷帶來的損失,說不定還不如使用單位價格稍高的「按需列印」。

    數位出版與數位印刷

    出版社明明有機會把書做得更好,但是由於多了一項庫存的麻煩事,變成要身兼「內容管理師」以及「庫存控制師」,出版也就變得不是如此單純,預估印量工作變成是出版入門的必修專業科目。一個好的出版社(或是任何從事出版的個人、機關)不但要把內容做好、成本控制好、印量管控得宜,還要負責賣得好成績,這些碰上網路之後,一切即將改觀。

    就像本文一開始提到的,假設從電腦端編輯好的「書」(以電子檔案形式存在),直接利用網路傳遞給消費者,而對方只需要透過螢幕觀看,而沒有「紙」介入其中,那世界會變得多不同?

    首先,庫存不再是問題。因為沒有「印成紙本書」,也就不會有要印多少的問題,數位出版品能夠「按需製造(production on demand)」,要比「按需列印」高明許多。接下來,印刷的成本不見了。原本印刷成書的過程中,有大部分的費用消耗在紙張、印刷、庫存、物流上面,可是有了數位出版後這些都被轉移或消失了,虛擬空間不需要太多的實體空間堆放書本,書本放再久也不會發黃、蟲蝕,這些都成了數位出版最大的誘因。

    數位出版也帶來新的問題,比方說這種「數位書」要怎麼編輯?純粹文件檔是不容易閱讀的,一定要經過適當的編排與整理(或是說需要額外的加工)。想像一個諾大的檔案被寄到你的電子郵件信箱,打開後是五萬字的文字檔案,誰會有興趣閱讀?於是會有新的編輯方式誕生,一如數年前「網頁」這項技術剛崛起時,網站設計、網站美術編輯這些新職位才應運而生,不過目前真正「數位編輯」這種工作還沒成形。新的成本結構衍生出新的問題,印刷費沒有了,但是多了數位檔案轉換成電子書的費用;庫存空間沒了,但是多出需要存放數位檔案的「硬碟空間」;物流派送不需要貨車幫助,不過取而代之的是需要網路傳輸頻寬;更重要的是,實體書不易複製,就算你用影印機,複製一本彩色書的價格根本是天價!但是運用數位技術,複製相形之下就太容易了,所以著作權保護技術(DRM)就很重要。

    數位遲早會來,看你準備好了沒有!

    數位出版是非常新興的工作,想認識這塊領域的出版社(或是任何想參與數位出版的人)早期需要靠摸索與不斷學習才能成長,而且不同類型的出版型態間,並沒有通用的標準可以一體適用,參與前會先墜入五里霧之中。不過這種混沌不明狀況,應當被視為是黎明前的黑暗,只等待曙光一現,一切機制都會被自動開啟。

    這有點像MP3的歷史。MP3檔案被發明、然後寬頻不斷普及、聲音檔案轉換成MP3非常方便、ezPeer跟Kuro的流行……,這一連串都是混亂的前兆。這些種種都對唱片業發展不利,好像歌唱事業即將被毀滅。但這些都只是唱片業黎明前的黑暗期,市場沒有找到對的方式處理科技,多數公司都無法料理這麼便利的工具以使之融入既有工業架構中,因此耗費了五、六年的時間在摸索。當一夕之間蘋果電腦推出殺手級MP3隨身聽與網路販售MP3服務,馬上就啟動正式販售合法MP3的機制(還是有很多人願意掏腰包花錢的),市場當下就決定了規格,下載與獲利之聲不斷出現,唱片業的曙光終於來到。

    數位出版也類似這樣的情況,閱讀硬體尚未到位、頻寬還是不夠大、數位編輯沒有養成,但這些都正局部或逐步變化更迭,並往數位出版的版圖緩慢移動中……這不就是全面變化的前兆嗎?電子書硬體解析度已經直逼報紙、電子書閱讀器硬體的上市、頻寬問題也逐步獲得解決,目前只剩下內容與電子書格式亟待開發。國內數位典藏業者、數位出版業者、軟硬體廠商也摩拳擦掌,在通路與出版端對消費者進行各種測試,希望藉由不斷累積內容換取市場,在那殺手級應用出現,還有很多道路必須舖設呢!

    更多資訊,請參考 這裡

    拓展台灣數位典藏計畫計畫人員內部教育訓練 【數位出版與創意行銷課程】

    拓展台灣數位典藏計畫計畫人員內部教育訓練
    【數位出版與創意行銷課程】

    課程目的
    藉由了解數位出版及接觸行銷企劃等實務課程,提昇工作實務能力。

    課程內容
    時間:11/9~12/21   地點:中央研究院歷史語言研究所

    講次
    時間
    課程名稱
    概述
    11/9 (三)
    10─12 am
    數位內容的趨勢與
    數位出版的未來(1)
    讓學習者了解數位內容現況、出版在數位時代的重要性,以及所扮演的角色。最後提到可見未來的演變,包括角色上、設計上、閱讀上、運用上的變化。
    11/14(一)
    15─17 pm
    數位內容的趨勢與
    數位出版的未來(2)


    11/23 (三)
    10─12 am
    學習做個行銷人(1)
    認識行銷,了解行銷,並且從課程練習中學習行銷的設計與規劃。
    1. 認識行銷、學當行銷人 

    2. 學習行銷技巧、社群管理
    3. 行銷規劃與設計
    11/28 (一)
    15─17 pm
    學習做個行銷人(2)
    12/7 (三)
    10─12 am
    學習做個行銷人(3)


    12/12 (一)
    10─12 am
    如何開啟創意之門:讓自己更有創意(1)
    讓自己更有創意
    1. 自身的修練/提升自己的能量
    2. 創意的修練/提升改變周遭的能量
    12/21 (三)
    10─12 am
    如何開啟創意之門:讓自己更有創意(2)



    校園巡迴演講: 讓天賦自由~ 許一個不一樣的未來 (中原大學場)

    這個世界演變之快,早已超過我們的想像,
    美國前教育部長Richard Riley認為
    「2010年最迫切需要的十種工作,在2004年根本還不存在。」
    與其盲目跟隨未來熱門職業趨勢
    不如讓我們的天賦自由、找到自己的熱情
    為自己與台灣許下一個不一樣的未來!


    時間: 100年11月02日(星期三)下午3點~5點10分
    地點: 中原大學科學館B04講堂(B1) (桃園縣中壢市中北路200號)
    參加資格: 不限

    開場:
    社團法人台灣社會向上發展協會
    薛良凱 理事長

    講者:

    金惠雯
    台灣原住民族學院促進會秘書長
    離開都市,放棄親友,有多少人願意為陌生人如此改變?九二一地震改變了金惠雯的一生,為了讓原住民有尊嚴的站起來,她想設法的努力令人動容。從起初的關懷地震災區出發,現在服務觸角、已經擴及全台30個原民部落。她還設定未來不變的給予,讓自己人生大好時光,都奉獻給原住民。她說:「我們最終的目標,就是希望能夠促進每個原住民族都能夠成立自己的部落大學。」

    呂亭詠
    國立中正大學外文系四年級
    《我不OK!》、《你OK嗎?》譯者在父親的一句邀請下參與國際志工的行列,才大四的呂亭詠,已有三訪史瓦濟蘭的經驗。在史瓦濟蘭擔任志工期間,因緣際會下認識了《我不OK》的作者、也是非洲之心組織創辦人Janine Maxwell。在父親的建議下,呂亭詠成為《我不OK!》、《你OK嗎?》繁體中文版的翻譯,並將所得全數捐出,做為專款補助台灣高中生從事國際志工活動。

    余浩瑋
    青少年表演藝術聯盟盟主
    99年青舵獎得主
    中學時期的余浩瑋,打架、翹家是家常便飯;但在好老師指引下,走進戲劇表演而浪子回頭。為推廣青少年表演藝術,讓更多人走回正途,背債新台幣200多萬元仍堅持走下去。儘管劇團經費拮据,浩瑋仍帶領青少年進行"紙袋人軍團"公益活動,為不同團體募款或募發票。浩瑋的座右銘:「人生在世,最大的價值不是能夠得到多少,而是自己能夠為別人付出奉獻多少。」

    張馨之
    斗六信安醫院職能治療室主任
    99年青舵獎得主
    大學時唸的是職能治療系,因參與手語社等社團,開始接觸舞台表演。因而結合精神治療與表演藝術,在多家精神科醫院推動「一人一故事劇場」,要幫助更多人。透過表演訓練,病患不再是病患,他們已轉化成演員,甚至表演出正常人的角色。讓參與者肯定自己辦得到,同時相信自己的夥伴能保障自己的安全,這精神病患重新拾起對生命的掌握與對別人的信賴。未來希望把「冒險治療」體驗的部分帶進醫院,讓病患從體驗冒險患難中,拾得對他人的信任,因而重新獲得自信心,面對新的人生。

    目前企業、學校開課項目

    歡迎來信詢問企業開班、開課狀況。為了節省您的寶貴時間,請來信時說明開課項目、對象、時間與地點。謝謝。

    數位內容的趨勢與數位出版的未來
    2hrs x 2
    目標:讓學習者了解數位內容現況、出版在數位時代的重要性,以及所扮演的角色。最後提到可見未來的演變,包括角色上、設計上、閱讀上、運用上的變化。

    學習做個行銷人
    2hrs x3
    目標:認識行銷,了解行銷,並且從課程練習中學習行銷的設計與規劃。
    1. 認識行銷、學當行銷人
    2. 學習行銷技巧、社群管理
    3. 行銷規劃與設計

    如何開啟創意之門:讓自己更有創意
    2hrs x 2
    目標:讓自己更有創意
    1. 自身的修練/提升自己的能量
    2. 創意的修練/提升改變周遭的能量

    創造品牌:創新設計:行銷規劃

    關於這些服務,我們針對企業提供客製化服務:

    ★ 創造品牌
    對        象:目前找不到定位、對自己品牌定義模糊、缺少好的品牌策略。
    我們提供:協助建立品牌,從無到有,或是從有到更好。
    我們的專業能力:
    • 提供完整品牌建議與規畫建議,以獲利導向為設計原則,幫助微型企業、中小企業、大型企業重新認識自我品牌、修正與改造既有品牌,以追求事業與營運的再精進。
    • 協助客戶分析與診斷,針對自己市場定位、競爭者分析做出最佳建議。
    • 擬定最佳策略,幫助客戶使用最經濟的資源,取得最大的獲利。用最務實的方式,設計符合市場需求又兼顧自身能力的最佳戰略地圖。
    ★ 行銷規劃
    對        象:想要開發客戶、提升業績、改善銷售體質,目前需要新的行銷手法或是策略。
    我們提供:協助客戶整理出一份行銷地圖,透過市場分析,能建立一套短中長期皆可運用的行銷戰略。
    我們的專業能力:
    • 替客戶分析現況,針對自身的企業現狀,產生出一份完整的行銷地圖。
    • 根據客戶目前銷售狀況,找出企業的優勢與劣勢,並且透過營業項目的分析與優化,立即提升企業競爭力。
    • 改善現有產品設具與包裝,融入更多文化創意元素。
    • 改善既有銷售方式,增加消費體驗行銷,讓消費者無形之中對我們黏著力增加。
    • 室內空間動線規劃、服務方式的改善。
    • 店鋪設計與改良。
    • 網路購物與相關配套的問題。
    顧問輔導方式:
    我們會與合作夥伴進行深度訪談,透過彼此了解,才能尋找最適合與快速的成功秘訣。

    需求聯絡請聯絡我們,按 這裡 告訴我們您的想法。

    做好簡報:簡報的七個步驟與六種技巧

    我們研究好簡報中的必要元素發現,受歡迎的簡報跟演講者本身有很大的關係,而不是 PPT 的內容。大家往往花了很多時間做 PPT,其實這是不太對的。

    研究發現,一場好的簡報、演講,影響的因子分析如下:
    內容佔7%;形象佔58%;聲音佔35%。

    因此,我們回歸講者本身的訓練,擬出一套簡單的步驟,幫助人們可以快速上手演講。這簡單的七個步驟如下:

    Step.1 自我評估
    Step.2 正確溝通與選定節奏
    Step.3 找素材
    Step.4 選擇表現手法
    Step.5 製作簡報技巧
    Step.6 上場演講
    Step.7 收尾

    做到以上七點,基本面已經 Okay,我們接著要搭配六個技巧。

    Skill.1 認識簡報的架構
    Skill.2 好的簡報開場白
    Skill.3 瞭解簡報技巧
    Skill.4 如何回應Q&A
    Skill.5 在平時培養口才應有的素養
    Skill.6 如何演講能不緊張?

    你可以把這些剪下、印出,在你每次準備 PPT 前,仔細思考這幾項要件,相信會對你的簡報有絕大的幫助!

    完整內容與課程資訊:
    目前無公開班,僅接受企業開班,需洽客服中心。

    文化創意園區規畫設計

    文化的精神

    一群人持續一種習慣、一種方式、一種態度,久而久之就會形變成一種文化。文化並不複雜,但是由於它是群體間互動的產物,所以要深入瞭解一項文化,最好的方式就是跟這一群人吃喝玩樂生活在一起,從生活去體驗這群人的行為、思維模式、生活態度等等,這種深入敵營的作法也稱之為「融入」。 

    部分人認為文化就是完全復古、一點也不得妥協,其實事實證明並非如此。

    文化的精神是演化,而非永不改變;是不斷創造,而非守舊。有一個實例是從一九四九年到一九七○年代形成的眷村文化,在這段期間裡,由於從大陸撤退來台的軍民眷屬都住在眷村內──,這個臨時又封閉的「集合住宅」單位裡,創造出許多文學、戲劇、表演、飲食文化、生活方式、種族認同、社會政治等等特有文化。

    很多人以為這個眷村文化會隨著眷村改建而消失,其實就如同它是臨時集結式的產物一樣,但之後它卻也開枝葉散在台灣各個角落。眷村記憶佔了那個年齡層百分之二十五的25%人口數量,團體雖然散了,人群卻把這股文化繼續帶往其他領域,又跟其他文化融合產生新的文化。比方說台灣特有的牛肉麵,據說就是高雄岡山某位眷村榮民把牛肉混合麵條的產物,一傳十十傳百,現在全台灣到處都有牛肉麵店,只不過從何處發跡已經不可考 。至於連大陸四川都沒有的道地四川牛肉麵,也可能是同一個時間從岡山辣豆瓣醬開始,經過口耳而相傳的方式在短時間內紅遍全台灣。

    台灣的棒球文化也很特別,根據維基百科的說法,它還間接催生了二十四小時「永和豆漿」的發明。在一九六八年以前,台灣對世界棒球比賽還很陌生的,頂多只有縣運、區運比賽,當時全台最厲害的少棒球隊,是由台東縣延平鄉紅葉村的紅葉國小所成立的紅葉棒球隊。就在這一年,剛獲世界冠軍的日本和歌山少棒隊來台灣參加友誼賽,沒想到竟然敗給了紅葉隊,一這下子引爆了全台灣同胞對棒球的興趣都來了。

    一九六九年起,台灣開始參加在美國威廉波特舉辦的世界少棒大賽。第一年由台中市金龍隊組成的中華少棒代表隊出戰(這也是已經退休的棒球老將郭源治的首次國際賽),並且一舉獲得第廿三屆世界少年棒球錦標賽冠軍。獲勝之後舉國瘋狂,每次只要碰上球比賽,許多人那就算是要熬夜、或者睡一半爬起來犧牲睡眠看電視實況轉播都在所不惜。當時收視率常勝軍除了港劇楚留香,就屬揚名國際的棒球賽(說來著說著,港劇應該也算是個台灣特色文化)。

    實況轉播必須要牽就造成兩地時差,往往看完比賽,台灣這邊天也快亮了,當時最早開門迎接球友的早餐店就是永和豆漿。才不過幾年間的變化,原本是看完棒球比賽再去吃永和豆漿,有的店於是乾脆改成二十四小時營業,有些是中午到下午不營業,而是從黃昏一直開到上午。 文化會不停改變、不斷演進,在不同的時代背景下,文化是有其特殊意義的。要掌握文化,就得你要全身浸淫其中。最能把文化詮釋清楚的人,通常是在裡面打滾最深的人。

    我們企畫與設計文化創意園區

    文化有歷史、有血淚、有感情、有包容的,文化是生活的一部分。文化可以透過感人的元素、創意的包裝,達到吸引消費者的目的。透過文化的保存,也能原汁原味讓我們保留自己與這塊土地的關係,同時還能兼顧經濟提升、品牌升級、優質品味等多種好處,這是許多產業所辦不到的。

    掌握文化脈動與精神,創造經濟新活水。我們常受聘在兩岸三地規畫文化創意園區,或是在其中擔任重要的顧問工作。我們希望能運用我們的文創知識或技術,規劃與建構良好營運模式,刺激當地經濟活動。

    在多數的規畫中,包含了幾項重要元素:

     傳統中國元素:
    中國七千年的歷史累積,產生各種炫麗的文化特色,這些文化因子成為華人DNA中難以抹滅的一部分。這些深層文化透過提煉,無論是一模一樣的複製品、原著改編後的仿製品或是加值應用成文創商品,都能讓人愛不釋手。我們運用仿製古代的畫作、銅器、瓷器、玉器等高級文創加值商品,提升個人生活、飯店、企業、裝置藝術、居家環境、用品器物的文化水準。

     台灣在地元素:
    台灣是華人地區最複雜的文明熔爐之一,由於位置特別,成為南北亞交通中心、戰略要衝、文化交會地區。就在這同一塊土地上,先後南島民族、古中國人、西班牙人、葡萄牙人、中世紀中國人、日本人、美國人、第二次世界大戰聯軍、近代中國人、外籍勞工、一直到最近的外籍配偶新移民等等。他們因為居住、開發、探險、遷移、戰爭、謀生等等各種因素,在這一塊土地上共生、成長,久而久之,形成一種揉合式的獨特在地文化。台灣的語言、食物料理、生活型態、表演藝術、宗教信仰充分體現出多元樣貌,而這些多元的特色,正是台灣最特別之處。我們運用建築上、飲食上、生活上、器物上的精緻感,精彩呈現台灣鄉鎮多元特色,讓這些特色兼具色香味,也包含一股暖暖的融和的溫度。

     孵化中心(育成中心)、創作庫或人才聚落
    文化不應該是有隔閡的:光用眼睛看、耳朵聽,這阻礙了文化傳遞。體驗是重要的,因此我們設計的東西,高度要求參觀者體驗。要吸引觀眾使用,多少會運用一些娛樂元素設計。比方說造型上、功能上、操作上的趣味性。


     工藝與製造元素 + 藝術與美學元素:
    藝術經濟與美學經濟並不是很新的東西,但透過科技與設計的詮釋後,能產生另外的新價值。根據當地環境與特色,或是藝術家的創作能力、想像力,搭配展覽、規劃、商品生產、體驗區等等方式,便能夠產生更多的應用機會。我們把握這些元素,放在商業應用上,便能在原先藝術鑑賞的基礎上,得到更多的經濟效應。有了收入,將直接鼓勵藝術者從事更多創作。



      觀光工廠元素:
    我們相信:好的產品或服務,只要讓消費者認識我們的故事,了解更多製程,將更容易與我們發生消費行為。關於各種行業的觀光工廠,包括製造業、食品加工業、傳產相關等行業,我們都有一套輔導方案,協助各行業的商家進入觀光工廠。


      餐飲規劃
    特色餐廳、飲料店鋪的總體規劃。



      自然生態園區規劃
    關於自然生態園區的總體規劃,包括亮點發展、設施、行銷與動線設計。






      文創書店、商店、概念店
    我們創設了以創意活動為主的空間,這個空間以人的活動為主,書籍、體驗、感官都是配角。在這個空間中,我們溝通、互動、學習、體驗,並從這些活動中尋找新價值。這種概念的店,我們稱之為文創書店或是Mini bookstore。


      團隊建立與教育訓練規劃
    我們協助兩岸華人建立設計、規劃、營運團隊,包括前期到後期,未來進駐與招商、教育訓練等等。

    (轉載)【Be U】第三場講座"Find U"──薛良凱老師演講內容


    調整大小110501_師大寫協社團海報.jpg  
    【Be U】第三場講座"Find U"獲得大家的好評,
    很多學生們反映因不能到場,沒聽到老師的講座內容極其可惜──
    薛良凱老師真不愧是一流的講師,風趣又有內涵,
    所有人都非常喜歡這次講座。
    現在讀家文創就為大家送上這次講座內容!
    讓沒有到現場的朋友們,一起來發現自已,用力寫自己!
    順便也廣告一下,7/8號【Be U】第四場講座,也是薛良凱老師主講喔!
    內容是"Future U ──寫寫未來",歡迎大家來參加!
    話不多說,快點來看講座精彩內容吧。
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    【Be U】第三場講座"Find U"──薛良凱老師演講內容
    我是誰?誰可以幫我認識自己?
    今天要討論的就是這兩個主題。

    第一個:體悟
    「變」乃是社會的主軸。一九九六年每天上網超過一個小時的人需要接受心理輔導,這是網路成癮症。然而到今天,以這種標準來看豈不就是重度殘障了?比爾蓋茲曾經說過,PC這種東西可能只會賣出三台。要知道微軟的創立者曾經做過這種預測,這個世界上沒有絕對的對以及絕對的錯。如果我們把變看成一個常態就知道我們不用太執著、不用太生氣。如果我們把人生看成是最重要的,那人生當中的甚麼是最重要的呢?是品德。事實上我們認識別人,就是認識自己。別人與我們結交,與我們對話、所看的都是我們的人格。
    這些東西在當代的網際網路會更加受到傳播、廣為流傳。在做人這方面,品德是最重要的。
    說實話:而對自己誠實是很重要的,旦一旦我們要撒了一個謊就要撒更多謊來遮掩他。

    思維:

    一個人會因為思維的不同而影響他的看法。
    現在我們坐在一台飛機上。假設有個婦人抱著她哭泣的小孩,當這個嬰孩哭泣、大小便。在座的乘客就會脾氣不好。然而若是這個婦人拿起麥克風,說他是為了搭飛機到羅馬奔喪。這時大家就會轉換了心情,將愛心分給這對可憐的母子。曾經有一個血淋淋的經驗,一個肚子破掉的病患被安排在醫院的走廊上,他非常憤怒的咒罵醫生。醫生將簾子拉開,指著那個頭被削去一半的病患說:我們先救他可以嗎?這時那位肚子破掉的病患就默不吭聲了。

    思維重要的是可以改變一個人的心情,由最大的憤怒轉為快樂。

    練習無知:
    這個世界上有許多的天才,不過事實上我們的智力都比不上他們。不過在一些時候我們會覺得自得意滿,這時我們會將自己處於飽滿的狀態。這種飽滿的狀態會讓我們無法接受任何新的事物。

    我曾經在某段時間需要常常坐計程車,久了之後就覺得很無聊。便開始與計程車司機閒聊,因此蒐集了五六十個怪人的故事。有一次有個計程車司機救後照鏡上掛著一個降魔褚,我和他聊了一陣子。他說開計程車其實只是他的副業。他與他在新竹的三個朋友一起經營降妖除魔的工作,當中的案例特殊、奇怪。
    事實上世界事總是有許多新的人事物,唯有我們自已抱持著謙虛的心態。無知很重要,無知就會吸納各種各樣的東西。所以在我們訪問別人、聽別人說話時我們應該將自己放在謙虛的位置。

    行動:


    小孩最常跟父母說的話就是「我知道」,然而背道而馳就是年輕人的本色。現在的人常常都是思想的巨人,行動的侏儒。
    有一次有個黨主席和我說話,他說他生日的時候應該感謝母親的辛勞,對母親下跪。然而第一次嘗試卻因為在場有許多人而怎麼跪都跪不下去,第二次拉著前妻應是跪了下去。母親果然深受感動。

    有些人說要環遊世界,那為何先不壯遊台灣呢?

    我以前的老師,突然跟我說:現在的年輕人是不是應該做一些對台灣有貢獻的事情?就將我叫她那邊。她說她想要做她在退休之後想做的事情。於是她將各大首長叫來,眾人坐在一台小巴上面。老師拿著小巴的麥克風。他說:她說,儘管台灣的升學率越來越高,一切都欣欣向榮。可台灣的競爭力卻不斷下降。因為外國的小孩從校就看各種不同的書本,而台灣的小孩只看課內的書籍、死背內容。老師請他們到她實驗的國小觀摩,他說這裡的老師就是圖書館員、同學們樂於借書,把自己的心得貼在書本上頭互相分享。於是各大首長都出錢以及出資源幫助她,她因此完成了她這輩子的夢想。他說:她從頭到尾只打了七通電話。一個人一生的夢想只打了七通電話就完成了。

    第二個:覺察

    語言中有許多不斷重複的字語,並不具有意義、僅具用途的用語。然而人的生命也只是這樣嗎?不同的是我們對自己的生命具有選擇權。
    大學的老師曾經數度叫我回去讀研究所,然而我數度拒絕,因為我一直覺得我在學校得不到我想要的東西。

    史蒂夫強斯在大學時代,覺得大學的學昂貴,而且無法獲得自己想要的知識。於是他就休學(而後被退學),每日在路邊撿空瓶、替人家寫字過活。並不是他從生下來就有著什麼稟賦。這段經歷影響了他創造了圖像介面契機。第一台麥金塔電腦,這是他生命中的選擇造成的結果。

    人生是有選擇權的,然而很多的大學生庸庸碌碌過了四年。就是到了職場也不具有任何目標。

    說到選擇權,我們必須要了解自己能做什麼、異於常人的能力。了解自己愛做甚麼,想想自己小時候的夢想,不要因為自己逐漸長大而放棄了他們。接下來,我們可以了解自己缺了什麼。把這些全部列在這張紙上。

    我課堂上最大的學生已經五十七歲了,他連電子信箱帳號都是當場才申請的。他說:因為最近因為網際網路發達所以他也來學習網路社群的用法。他來這堂課,使他從沒有電子信箱帳號到有電子信箱帳號。這是他有勇氣,勇敢的面對自己。然而很多人連面對自己的勇氣都沒有。

    我們需要打開自己的感官:大家今天進來的時候,有注意這間咖啡廳的花園嗎?他的椅子、他的石頭。我們現在的感官,無論觸覺、嗅覺……都如此的急促。如果連感官都沒有辦法打開,那更不用說寫作。

    我曾經去過零下二十度地方,打開一杯熱咖啡。冒出的熱氣像被吸走靈魂一樣,非常的壯觀。我想應該沒有辦法在沒有見過的狀況下了解的。我鼓勵大家(在安全的範圍之類)做盡量的嘗試。

    而人最大的感官則是"心",人生尚有許多的體驗有沒有辦法用一般的方式體會。我們應該用不同的角度去觀察。

    第三個 方法跟技巧


    方法很簡單,就是解構跟結構。

    飛利浦普曼的小說融合了很多元素,不禁讓我們驚嘆。這是作者在他人生的歷程中不斷的解構、不斷的獲得東西。然後組合而成的東西。蒐集資訊這件事情很重要的,需要一個工具:以筆記本為尚,越貴越好。不要用,memo因為它會隨風而逝,不要用講義,因為他會在書桌上被堆積。每天把自己攝取到的東西記下來,這些才是你得到的。找一個朋友把你得到的東西分享給他,這時你才真正地獲得了。

    第四個 累積經驗

    假如你是一個窮人,那就多去書店。花一兩個小時,我們就可以把他人一生的經歷吸收進來。或者我們可以去看電影,看電影是一個很不錯的活動。不過這只是貧窮人的玩法。富有的人可以由四處的見聞了擴展自己的見聞,從人面獅身像的兩爪之間看過去是甚麼樣子。

    我出社會當時就不斷地出遊,去美國、去巴黎,站在巴黎鐵塔上頭才了解世界是甚麼樣子,在羅馬看過畫展之後才知道街道是甚麼風貌。儘管欠了很多債,然而我發現欠的越多還得越快。史帝芬霍金最近說,人死之後就像電腦關掉一樣,甚麼都沒有。我們應該把握自己年輕的時候,就盡量的充實自己。

    另外我想要跟大家說一個方法:塗鴉。我很想要拿自己國小的課本跟大家分享。我和我一個朋友蔡志忠討論,我拿了我的課本給他看。他說:你的圖片比我遜,不過你有天分。你應該拿一張大一點的紙。事實上紙的大小決定了你畫的東西。

    發問時間
    提問:老師有許多部落格,我對當中關於古埃及的特別有興趣。請問是什麼契機讓老師開始呢?

    因為有一個朋友在學習滿文,學著學著就跟隨老師一路開始了藏文、回文的學習。我自己對埃及的文字非常的有興趣,於是我就努力的學習,沒想到蠻簡單的,六個月就學會了。你如果想要了解一個文化就應該學習他的語言。那一陣子我辦公室對面的中正紀念堂展出了羅浮宮埃及展,因為我看得懂埃及文,看著很多告示牌上面的標示都是錯的。打電話去問,他們說沒錯,不過又打回羅浮宮,也發現那是真的錯了(笑)

    提問:
    現在的作者應該都已經不是在家裡默默的寫作了,而是希望大家去看、要跟很多人講。
    在座各位我們在古代以知識份自自居,知識分子應該以社會責任自勉。事實上寫一篇文章就要想想看他是不是對社會有助益,如果沒有助益那我們寧願不要寫。至於只是抒發自己的心情,那就只是一個生活的log一篇日記,因此我們就不要計較他。

    你學會圖像思考了嗎?

    圖像思考是人類的天賦,從遠古時代就開始流行了。

    一般來說,文字是以線型作為紀錄的方式,沒有相對關係,沒有前後次序,而且不容易一目了然。文字紀錄受限於講者的說話速度、寫者的手寫速度,經常寫完後筆記本自己都「看嚨毋」;而且文字撰寫難以掌握「具體的結構」,事後追蹤與回憶當時「案發經過」難度非常高。

    圖像剛好顛倒,可以是發散的,卻也可以收斂,但絕對不是線型的。圖像記憶的效率比文字好,畫面比文字快速理解又能乘載更多訊息,透過圖像更容易表達一件事,之後回顧也很方便。



    圖解效果也很驚人,而且在簡報、企劃、講演、表達時,適時的用畫面解釋一件事,比用說得快上數倍,描述也更加簡單明瞭。有道是,「有圖有真相」,圖解的妙用真的多多。

    圖像思考速查表
    不知道怎麼用圖像工具?我們整理了一份快找工具,你可以參考圖像思考速查表(按滑鼠右鍵下載) 。
    軟體名稱:2011-Visual-Thinking-Table-v1.01.pdf
    軟體類型:shareware (CC授權,各種教學用途免費)
    下載位置:圖像思考速查表


    XMind免費工具
    為了能發揮圖像思考的效果,我們可以借助工具。這裡介紹一套免費的工具,可以安裝在 Mac 或是 PC 上運作。更重要的,這套軟體可是免費的喔。
    軟體名稱:XMind Downloads (Latest Version: 3.2.1)
    Fill in the XMind Questionnaire, and Tell XMind team your feeling and requirements
    軟體類型:freeware
    (Pro版本需付費:一般人都用不到Pro版)
    Please select the XMind download link for your specific operating system. Every package now contains seven language packs, English, German, French, Spanish, Japanese, Chinese(Simplified), and Chinese(Traditional). XMind will automatically choose language to fit your OS's settings. Changing your OS's language settings will change XMind too.
    Every package makes both Xmind and XMind Pro available.
    免費下載位置:http://www.xmind.net/downloads/

    2011.07.12 (NTU EMBA) 創意與創造

    課程內容
    「創意與創造」談的是發想、企劃、想點子以及設計時所常遇到的大問題:糟了!沒靈感?現在我該怎麼做?
    如同其他知識一般,靈感不會憑空出現,點子也不可能未經訓練就源源不絕。創意需要開發、訓練,甚至是有系統地進行自我規劃。本課程將以理論、實務以及練習三種模式交錯進行,透過分析、實際案例、活動的規劃,讓學生在短時間內吸收課程精華。
    課程主軸將以「創意塔」這個創意過程理論當核心,由學生自身開始,接著探討自己與他人、自己與周遭、自己與世界等三段的創意修煉。

    7/12
    第五單元、助人:好的設計忠於人性,只有能幫助別人的創意,才會受到大家喜愛。但是幫要幫在關鍵點上,幫錯地方,只不過是浪費資源、適得其反。

    2011.09.14-09.28 (學學文創) 發掘自我潛能:開啟自己的創造力大門 Your Potential for Creativity

    開課期間:2011/09/14 - 2011/09/28
    講師:薛良凱(福克斯) 台灣社會向上發展協會 理事長/艾莉絲國際行銷公司 發展部顧問
    總時數: 6 hrs
    價格:NT 1500
    地點:學學文創志業內湖大樓
    招生對象:一般大眾
    備註:本課程請務必全程參與,請勿缺席,有助學習效果。

    科學家發現多數人大腦被開發、利用的部分不到20%,各種感官使用率更低。腦活動與感官的開發,是靈活運用自己的第一步,對自己終身學習來說是非常重要的一件事。我們能夠靠自己慢慢鍛鍊,開發自己的大腦與感官(眼耳鼻口舌身)的使用方式。

    另一方面,我們的想像力與創造力也大幅衰退。每個人還是小孩的時候,能寫得出我最想要做的事,能夠胡亂說出天馬行空的想法,為什麼長大了卻說不出來?那是長久以來學校教育的打壓?礙於現實的壓力?還是熱情的衰減?我為什麼變成想個點子都很難?我們是從什麼時候開始,變成了這個樣子?

    練功都有罩門,那是我們要防守、不斷鍛鍊精進的地方。現在,我們願意了解自己的弱點,願意接受這個弱點,甚至把弱點改善。更高段的是,如何善用弱點,變成自己的強項,終於能練就金鐘罩鐵布衫。

    本課程重新發堀自己的想像力與創造力,提升自我思考力,增加在工作與生活中的創意能力。

    【適用對象】
    1.針對想要增進自我察覺能力者所設計,讓自己更認識自己、讓自己更認識環境,以應付這多變的社會環境。
    2.適合想要提升自我思考力、想像力與創造力的人,能在此訓練中獲得更多創造能量。

    【課程內容】
    1.認識自己的能力
    2.認識世界
    3.打開感官與觀察力
    4.增進自我創意
    5.創意練習
    6.創意分享與再精進

    【預期效益】
    1.升級更新自我軟件與硬件,提升自己的察覺能力,能認識自己的能力、世界的變化以及如何做會更好。
    2.增加自己的創意能力,可以實際體現在工作表現上。

    講師簡介
    薛良凱

    現任:
    台灣社會向上發展協會 理事長
    普拉爵文創顧問團隊執行創意總監

    2011.07.18-08.18 (學學文創) 數位出版的創意行銷人才班

    數位出版的創意行銷人才班(自費七月班)

    本班通過100年度數位內容產業發展躍進計畫委外人才培訓審查。由經濟部工業局補助學員近50%學費,原價6,775的課程經補助後每位學員僅需負擔3,410元。由於本課程已接受政府補助,不合併使用其他優惠活動。課程發票將統一於開課當天提供。 本堂課不接受學員代簽名或代上課。

    開課期間:2011/07/18 - 2011/08/18
    講師: 薛良凱(福克斯) 台灣社會向上發展協會 理事長
    總時數: 20 hrs
    價格:NT 6775
    地點:學學文創志業內湖大樓 / 4A
    招生對象:僅限在職人士報名,詳細請參考上述。公務員身分無補助(學校單位例外)

    課程緣起與簡介
    面對數位時代來臨,電子書、電子期刊、資料庫、行動內容等改變資訊流通方式的數位出版,儼然形成新時代的閱讀趨勢。閱聽眾想看到的不再只是紙本書原封不動的搬到網路的電子版。隨著電子載具的日新月異及迅速普及,2011年數位閱讀將正式進入「隨身行動裝置」的時代。
    然而,傳統出版業者面對此一新興革命,幾乎每個人都擁有了各式各樣如facebook、twitter等結合社交與閱讀功能的網路帳號。透過網路平台,除了可以隨心所欲自行決定自己想閱讀的內容,推薦精彩內容給朋友,進而演變成社群閱讀的趨勢。也可以透過數位電子化,促使人人都有機會成為數位出版者。傳統出版業者,面對數位閱讀的趨勢,該如何將既有的內容,重新以符合不同載具(device)透過不同界面(interface)的方式,讓讀者得以感官體驗這些承載著圖文、影像、動畫、聲音等訊息內容的媒介,為讀者創造出最美好的閱讀體驗。
    因此,本課程的重點將在於如何培育具備「數位出版的創意行銷人才」,從「內容」、「創意」以及「行銷」上加值,協助學員創意思考重新定義符合業務需求的量身行銷模式!找到個人未來的競爭力。

    課程目標
    數位出版的創意行銷人才班是希望透過「數位出版產業概況」、「實務案例分享」,以及「創意行銷活動演練」的方式,提供數位出版產業的主管人員、行銷企劃人員到業務推廣人員更深入了解數位出版的相關內容,透過行銷企劃能力培養與實作讓學員學以致用,成為更有競爭力的人才。

    招生對象
    ◎大專以上或相關產業工作一年以上資歷,具有實務經驗。
    ◎目前擔任出版、音樂、數位雜誌、圖書、影音、有聲……等各類數位出版內容產業之中高階主管、行銷企劃人員 或 業務推廣人員。
    ◎有志從事與上述數位內容相關產業之行銷企劃人員 或 業務推廣人員。
    ◎從事各種文化創意產業,並積極尋找有效數位發行管道者。
    ◎從事各種文化創意產業,並希望培養與提升自我行銷技巧者。

    講師簡介
    薛良凱
    現任
    艾莉絲國際行銷公司 發展部顧問
    台灣青年向上聯盟 發起人
    經歷
    •誠品書店網路事業部營運長
    •國立故宮博物院顧問
    •博庫數碼股份有限公司總經理
    •世新大學圖傳系 講師
    •國立台灣藝術大學圖傳系專任講師
    •博庫數碼科技股份有限公司 總經理
    •台北書展基金會 數位出版館策展人
    •城邦出版集團數位出版部副總經理
    •台北市雜誌商業同業公會顧問
    •電腦家庭文化事業股份有限公司PC home總編輯
    •數位出版、網路行銷

    竇立德
    現任 城邦媒體集團 業務處經理
    經歷
    •寵物一生股份有限公司 總經理
    •安瑟數位股份有限公司 電子商務處總監

    林敬哲
    現任 Studio A 講師
    經歷
    •翰鼎企業管理顧問
    •IBM授權經銷商門市主任
    •HP授權經銷商門市主任
    •Apple授權經銷商區經理
    •2005~2010 ASTO Product Professional
    •Apple Certified Support Essnetial
    •10年蘋果電腦及相關產品使用經驗

    更多詳細內容 http://www.xuexue.tw/institute/inst_course_detail.asp?CTID={A2CA7055-C30F-4076-9E69-7F289E9361A2}

    2011.08.18 (國家圖書館) 閱讀行為:紙本及數位

    主  旨: 本學會為增進圖書館從業人員有關閱讀活動、閱讀推廣的相關知識及資訊,特舉辦中華民國圖書館學會100年度「書與閱讀-書的文化研習班」。
    上課時間: 2011/8/15~2011/8/19
    主辦單位: 國家圖書館

    2011/8/18 0910~1200
    閱讀行為:紙本及數位
    薛良凱

    http://www.lac.org.tw/LacEduMember/course_content.aspx?classGuid=bba5812d-096f-49e7-9b68-2f8e79ff8c05

    2011.07.14 (臺北市立圖書館) 中華民國圖書館學會100年「圖書館創意服務規劃」研習班

    活動主旨:為提供圖書館從業人員就既有服務內容,加入創意思維,創造圖書館服務價值,由館藏、閱讀、行銷、空間及讀者等面向之課程探討,冀希學員於規劃圖書館服務時,加入更多創新與創意,特舉辦本研習課程。

    07/14 (四)09:00-12:00
    圖書館的創意行銷概念與策略
    台灣社會向上發展協會 薛良凱理事長

    地點:臺北市立圖書館總館位置及交通說明(地址:臺北市大安區建國南路2段125號)
    課程地點:10樓國際會議廳


    更多資訊 http://www.lac.org.tw/LacEduMember/course_content.aspx?classGuid=7f8998f7-3071-41a6-8d02-b97bd773d487

    我們提供您不同的解決方案

    我們研究人類的行為,研究人類在識別、消費、認知、學習、反映上的表現行為。這些研究,被我們當成一件珍貴的資產,這些研究成果被我們不斷應用、發展、擴大,而且成果相當豐碩。

    你一定很難想像,所有行為的背後,都有科學為基礎。而這些科學基礎下,能夠發展成有系統、有條理、有秩序、有規則的做法。也因此,我們能發展出許多工具,幫助各種領域的人,解決他們每天遇到的大小的問題。

    我們把自己定位為:幫人解決問題的人

    我們的特色是:設身處地為我們的合作夥伴著想,尋找與設計出最佳的解決策略

    你可以思考一下,你與你的團隊遇到過這些問題嗎?

    有好的技術,卻不懂如何包裝、行銷?
    有好的產品,卻不知道如何打進通路?
    有好的通路,卻找不到好的商品?
    有好的想法,卻不知道怎麼實現?
    想要開連鎖、開專賣店,卻不懂怎樣招商、展店?
    有好的工作團隊,卻沒有行銷、市場分析人才?
    產品有很好的賣相,卻不知道消費者為何不買?

    你發現,你跟市場、消費者總是缺一段?

    我們提供你與你的團隊,
    解決這些問題!

    我們,希望成為跨越那一段缺口的橋梁。
    幫你接上市場、消費者與行銷通路,
    幫你連通亮與不亮的兩端,
    省下不斷摸索的時間



    如果您有興趣了解更多,
    請立即與我們業務部門聯絡:
    admin@projectworksgroup.com

    關於我們的團隊

    行銷規劃

    http://epublish.blogspot.com/search/label/MKT%20%E8%A1%8C%E9%8A%B7

    企業人才培育與培養共識

    企業的根本是人,好的人才比什麼都重要。我們認為一套完整的人才培育,將包含了企業發展規劃、企業營運模型、職能規畫、教育訓練、自我成長、活動、課程、分享在裡面。

    不過要先跟大家分享與說明,我們的培訓方法,都是我們參與企業的經驗,大部分都是透過實證的結果而來,或許與一般職業講師或學校講師教學方法不太一樣,我們更偏重務實與可運作面。

    我們所倡議的課程都有一個核心,那就是提升式體驗學習(UP-EL)。這是一種從經驗中學習的過程,簡單的說,就是從「做中學」。亞理斯多德曾說過:「我們要先學才會做,而我們從做中學。」這句話也可以理解成做事其實正是學習的過程。我們也相信模仿就是學習的開始,動手做才有真正的學習效果。

    體驗學習理論雖然很早就被美國哲學家和教育家約翰 杜威(John Dewey,1859-1952)、德國心理學家庫爾特 勒溫(Kurt Zadek Lewin,1890-1947)和法籍瑞士兒童心理學家尚 皮亞傑(Jean Piaget,1896-1980)等人提出,但是真正歸納、總結、並提出一套完整的架構則是美國教育理論家大衛 庫伯(David A. Kolb,1939-),也就是目前大家所熟悉的體驗學習理論(experiential learning)。

    2005年起,我們研究團隊開始將這項理論落實在企業教育訓練上,並加入我們「正面積極」的思惟模式(UP model)而成為「提升式體驗學習(UP-EL)」。我們將每次課程融入超過40%的實做課程引導學習者,讓學習者能快速掌握要訣,進而從中學習。根據課後問卷顯示,學習成效從平均 7.8 提升到 8.5 以上,關於心靈成長類課程,更達到超過9以上。

    我們能幫你什麼?
    • 幫你診斷企業現況,包括舉辦企業共識營、決策營、年度企業會報、企業創造力集中營,由專業主持人幫你拉起熱情氣氛、帶動團隊討論、增進團隊向心力。 
    • 幫你透過深入訪談與了解,擬定企業最需要補強的技能或知識,並透過專業訓練方式,快速有效的提升同仁們的本職學能。 
    • 幫你訓練自己、訓練主管、訓練個人或群體、訓練團隊、Y世代溝通與管理。我們有一對一班、一對二班、多對多班等各種課程模式。 
    • 替你的企業推動企業DNA改造計畫,加速企業體質汰換升級。
    • 替你的 HR 人力資源部門規劃與建立企業的永續訓練模式。例如人員技能提升、心靈成長、讀書會、互動班等等長期課程。 
    • 幫你培訓內部講師,建立完整且有效的內訓機制。
    普拉爵的課程:
    ★企業共識營

    團隊需要設計,團隊需要有效率的運作。不管你是正準備建立一個團隊,或是正打算接下某個任務,帶領一個既有團隊。你應該先準備的,決不是慶祝自己高升,而是應該盡快把團隊的組成要件仔細弄清楚。

     團隊在幹些什麼事? 團隊是由人所組成,團隊運作其實有一定的方式,想要把團隊效能發揮到最高,更是有其特殊訣竅。

    一個好的團隊領導人,會率先把這些事搞清楚:
    • 確認團隊的終極目標。 確認團隊的短期、中期目標。 
    • 確認團隊投入與進行的方式。 
    • 盤點各種資源的投入狀況:錢、人、器具、土地、合約、執照、時間。 
    • 對本專案進行的方式達成共識。 發展出一套完成單獨任務的流程。 
    • 互相分享與學習。 訓練夥伴,以補足內部不足。 
    • 定期檢查結果,並針對結果作立即診斷、檢討。 
    • 招募或是補足目前的專案障礙。 
    • 與夥伴以及其他部門的人溝通。 
    • 確實了解各種備案、可行性、SWOT分析。 
    • 什麼樣叫做完成使命、達成目標。 
    什麼最重要? 最重要的當然是弄清楚團隊的使命與目標。把話說白,就是到底要完成什麼任務,以及什麼時候要完成。團隊當初成立一定有其原因,有時隨著時間,目標會變化,任務會走樣,慢慢大家都搞不清楚為什麼參加這個專案。

    身為團隊領導人,就是要不斷掌握使命與目標與目前進度是否一致,就算有些改變與微調,也要馬上讓所有人知道。包括老板、團隊成員、合作部門,甚至於有些專案的變化要讓全公司都知道。

    ★企業創造力集中營 與 企業DNA改造計畫 課程

    這些課程提供客製化服務,請與我們聯繫。

    ★Y世代溝通與管理

    企業與人才世代交替是正常現象,而一個優秀企業的存續與發展,會非常重視企業下一個世代人才的培育。目前企業的主力,已經慢慢轉移到1978年後出生的Y世代。

    什麼是Y世代?草莓、啃老、小確幸,這些不同稱號的背後,代表是全面的了解,還是片面的誤解?既然人才是企業未來發展致勝關鍵,那麼企業將如何與 Y世代相處?企業又該如何彌平企業內部新舊同事間會產生認知障礙?這一堂課,將深入探討與分析企業未來人才管理的主要挑戰,包括如何選擇新世代夥伴、跨世代溝通、管理。

    關於企業或團體包班,請按這裏

    如果你對課程有興趣,不管是個人或是企業代表,可以按這裏與我們聯繫。

    文化創意

    小王子一書的作者 Antoine de Saint-Exupery 曾經說過,「成人永遠都無法了解一些事,這對小孩而言是非常辛苦的,因為他們要不斷地向成人解釋每一件事。」

    這句話對許多人來說是挺奇怪的,成人來自於小孩,成人怎麼可能會不知道小孩的事呢?這不是太詭異了嗎?

    這一點都不詭異。一個生產玩具的老闆,同樣也曾是消費者(至少他曾是小孩吧),但是常摸不清現在的消費者(小孩)需求。賣日式煎餅的頭家,當然也會吃飯,不過他能知道消費者喜歡什麼樣的口味嗎?就連大型公司都不斷在摸索,消費者到底想買什麼?

    我們要談的,是心態與認知這兩件事。

    服務的心態

    在十八世紀蘇格蘭經濟學家亞當史密斯(Adam Smith)的年代,或許你生產什麼,大家就會買什麼。當我們生產有剩餘,可以累積轉化成為貨幣,或是做加工、再造,變成其他商品。當供應低於需要,賣什麼都很方便。物以稀為貴,連麵包、清水都不易取得時,有資源者便成為贏家。

    今日科技發達,資源與技術取得非常容易,除了少數我們一般製作工程較為繁雜、毒性或是設備太貴的「高科技」外,外包也都能解決我們的需求。

    因此,想要把商品銷售出去,獨家、優勢、奇特、設計商品本身的競爭力正在下滑,因為有時候這樣的產品難逃惡質山寨模仿的命運。品牌是一種解決方式,不過品牌是奠基在「忠誠度」上,三、五年經營都算是短的了,耐心與堅持考驗著經營者的能力。

    不斷靠設計維持競爭力成本頗高,許多經營者轉而注意到了軟性能力模仿很難,比方說各種服務,這個成本相對低多了。我曾為幾家公司規劃過「服務」動線,協助店家調整接待方式、處理原則,用這方法慢慢抓住消費者的心。

    我發現,軟性服務的設計,連SOP都要添加許多軟性元素。一位動作標準、迅速,但是卻張著晚娘面孔的服務生,怎麼可能贏到消費者的稱讚?所以我會在軟性設計中增加兩個元素:一是要服務中訓練員工改變心態,一是要訓練改變態度。

    就像核能反應一樣,這兩種設計是有半衰期的。剛受訓效果最好,但是約一季後會衰退一半,然後是再一半,一年內多數人會恢復到「幾乎是原狀」。這跟訓練方式沒什麼關係,反而是跟人類的天性有關,人會慢慢遺忘初衷。因此復訓、再訓就變成公司的重要工作,要維持競爭力,就要不斷把這一塊軟實力補起來。尤其是每季公司要針對這些項目再補強,連續一年後,把這些內化成「企業文化」,那麼效果就不會這麼容易衰減了。

    對世界趨勢的認知

    文創者的第二個誤解,是錯把世界趨勢看做是永遠不變。這是一個變動的世界,每分每秒都不可能一樣,歲月也不可能重覆,因此我們會不斷活在很新、很多元、很複雜的世界。我們之前熱銷的,現在未必可以賣。現在熱銷的,將來也未必可以賣。至於手頭的黃金銷售方程式,未來也可能會變化、失效。

    這很正常。流行、社會、想法都會隨著時間的推移而改變。因此,不要把自己固定一個思維框框裡面,不然你遲早要後悔的。

    所以,我們可以試著回答「為什麼成人永遠都無法了解一些事」。因為他們「自以為了解」,其實他們了解的是他們「那時候」的想法、是在那時候的「時空背景」下的經驗。因為時間不會回溯、歲月不會倒退,那一刻再也無法重現,所以拿以前的經驗來跟現在比,只不過換來「你不懂啦!」

    因為工作的關係,認識許多年紀輕的朋友。他們學會如何應付家長,知道家長要什麼標準答案,所以盡量都能敷衍。然後暗地裡,照樣聽自己想聽的音樂、看自己愛看的書、交男女朋友、偷偷去看電影。哈!我們自己不也這樣過來的?之後的每一代,也都會不斷的演下去吧。

    想要更了解世界趨勢,就跟世界一起變吧!別抗拒潮流、刻意阻擋它們。它們不是怪獸,反而是自己致勝的關鍵資訊。保持一顆孩童的心,平常心面對這個多變的世界,相信你會慢慢抓到那個感覺的。加油!

    創意的最大障礙是什麼?

    跟老李已經不是第一次開會了,每次我受邀到他公司一起開會時,他的一級主管們都會到齊。他要我幫他診斷公司,挽救日益下滑的業績。

    這些主管們態度謙和又很有禮貌,我從他們的發言與簡報觀察,這些可全都是身經百戰的商場老手。只不過有一點我很不習慣,就是會議從頭到尾都很安靜,尤其是老李講話時,大家在座位上挺胸坐直的樣子讓我覺得很有距離感。

    他跟朋友說,他是最能「容許變革」的人,就連會議上都免不了講了四、五遍「有話就講,這是個開放的公司」、「要改就快,我們不能等」、「有什麼好建議,你們儘管提上來」。

    我在潛伏了三個月後,向老李報告了我的想法。其實,這家公司最大的障礙並不是員工不好,不是方法不對,而是老李的管理跟不上時代變化。

    事實上,老李的成名作在業界大家都非常驚艷,那次作品也非常成功。但是隨著時代變化,那一招已經無法在今日世界能有作為,重覆再使出那一招,變成這一家公司唯一的武器。這就好比當初大砲發明確實很轟動,但當時代不斷演進,出現導彈、洲際飛彈後,這發明人卻還沉湎在大砲的光輝下,硬是認為大砲可以打贏戰爭一樣。

    我用了一些方法,好不容易改變了老李。雖然沒有辦法100%讓他變化,不過現在這個制度確實已經展開、發酵。現在的會議,開始有人會推翻老李的說法,提出更有建設性的建議。而老李也落得輕鬆,因為同事們想的都比他還多、還廣、還深。

    各位部門主管、公司老闆們!想要創造一言堂、枯燥無味、大家都是應答蟲的辦公室環境嗎?這裡有幾個建議可以幫你:

    (這是反話,各位應該看得懂吧?)

    一、經常說對同事說「你錯了」
    二、經常打斷別人的發言
    三、經常不聽完對方的話,或是對方講到一半就打斷
    四、經常不給別人發言機會或是輕視別人的見解
    五、對於同事,經常辯到贏為止
    六、除了開會,沒有其他時間會與同事們溝通
    七、不給同事提出見解的場合與機會

    人真的很怪,只要有一、兩次的負面印象,信心將會全失!當一個老闆說「好、好,擬個報告來看看」,然而有人擬了,報告卻完全不被重視丟在一旁。那麼就別期待他還會有下一次。

    同樣的道理,想要廣開言論、集思廣益,你要學會聽,而不是只會講。

    我們能幫你什麼?
    • 幫你建立團隊、訓練團隊
    • 幫你認識文創,並規劃產業升級方式
    • 幫你釐清公司發展方向與策略
    • 幫你看準商業發展契機,減低犯錯的機會
    • 幫你媒合優秀設計人一起開拓市場

    品牌顧問

    什麼是企業DNA?

    「企業DNA(Corporate DNA)」一詞最早由美國密西根大學商學院教授諾爾.迪奇(Noel M. Tichy) 所提出。如果把企業作為一種活的非自然生物體來看待時,企業DNA就是企業的基因密碼,它具備自己的遺傳基因(DNA),表現出跟許多生物一樣的特性與缺點。

    如果說一個生物的基因決定了他自己的身體結構、組織和發展潛能,那麼企業DNA無疑也決定了企業的結構、形態、運作以及發展方式。如同人的一生一樣,企業DNA將控制著不同時間階段、不同狀況下變異與轉化等各種特徵,也決定了企業規模、發展類型以及企業經營是否健全等環節的變化。

    企業DNA概念的提出,其價值在於把一個企業的發展看作如同是一個生命體的成長。企業並非無目的的運作,而是靠著一股看不見的力量—也就是企業DNA—在牽引,儘管多數人並不太了解DNA的奧妙,如同我們也不知道自己身體會經歷青春期、再生、癌症、老化等等狀態一樣。

    那什麼是企業的DNA?它包含企業制度與企業文化兩個面向,展開之後,包括企業的資源、企業的核心價值、決策智慧等等三種層次,以及表現出來的企業生命、企業精神、企業原理、企業使命、企業流程、企業績效、企業標竿、企業模式、企業體系、企業人才、企業文化等十二對染色體(這隨著研究不斷增減中,隨著時代需求,「染色體」當然會不一樣。如同恐龍會滅絕,人類會出現的道理一樣)。

    對很多經營者來說,這些「默識」就像喝水、吃飯一樣平常,但是遇到市場競爭、接班梯隊、資源規則改變等各種環境變化時,就會出現亂了陣腳。但無論如何,研究自己企業的DNA、了解自己企業的DNA,就如同我們定期健康檢查,並對自己身體進行保養、修復一樣重要!

    補充:真實生物的DNA是由什麼組成?
    DNA是「脫氧核糖核酸」的縮寫(Deoxyribonucleic acid,縮寫為DNA)又稱去氧核糖核酸,是一種大型化學分子,可組成遺傳指令,以引導生物發育與生命機能運作。在生物體內,主要功能是長期性的資訊儲存,可比喻為「藍圖」或「食譜」。其中包含的指令,是建構細胞內其他的化合物,如蛋白質與RNA所需。
    帶有遺傳訊息的DNA片段稱為基因,基因是指攜帶有遺傳信息的DNA序列,是控制性狀的基本遺傳單位。基因能控制像是高矮、膚色、外觀等等遺傳表現。
    DNA與基因都是由「鹼基」不斷連結所組成的條狀物構成,「鹼基」就像積木一樣,是組成DNA的基本單元,每段DNA包含超過億為單位的基因。在DNA的鹼基只有四種,分別是腺嘌呤(縮寫A)、胞嘧啶(C)、鳥嘌呤(G)與胸腺嘧啶(T),不過因為一段基因包含數個到數百、數千或更多的鹼基所組成,所以可以說組成千變萬化。

    品牌很重要嗎?

    外人當然看不到我們企業的 DNA ,但是外人看得到我們的「品牌」。

    每一家公司都需要品牌,只不過品牌的對象、使用時機、運用方式都不太一樣。一般人來說,一家 OEM、ODM 公司幾乎都是委託製造,應該不太需要品牌。一個路邊攤,根本沒招牌,也不需要品牌經營。其實這都是大錯特錯的想法

    簡單的說,品牌就是公司的名字,經常保持信譽、誠信、品質的公司,他的名字會顯得特別有價值。品牌也可能是產品的名字,消費者使用過後如果覺得棒,就會喜歡上這個產品,品牌就是給消費者辨識來持續進行消費的依據。

    一位保險業務員、一家 OEM 的公司、一個路邊攤販,他的經營好與壞,或是經營過程間給人的印象,會間接投射到個人或公司名字上。這時候,個人或公司的名字也就等同一個品牌。好好經營公司,就等同於在經營自己的品牌。

    所以,就算沒有實體產品,或是產品是一種服務的公司,他的品牌經營還是非常要。品牌,沒這麼難理解,很多人認為品牌也可以看做是企業的履歷、企業的文化、企業的核心能力。品牌也是一種行銷方式,是一種包裝,是一種形象,更是大家認識你的方式。

    為什麼我的品牌做不起來?

    公司研發誕生的產品,如果在販售時,沒有思考品牌問題,經常讓好東西賣不出去。這東西很好用,怎麼一推入消費市場,就幾乎乏人問津呢?

    品牌不就是個名字,會有什麼問題?問題可多了。最大的問題是,同質性商品過多,你的產品一點特色都沒有。如果你是消費者,你會買嗎?通路不對、對象不明,行銷策略又怎麼會通?


    • 要弄清楚競爭對手的狀況:先把市場摸熟,包括其他人的品質與價格,才好開始準備打仗。
    • 要清點自己的資源:自己有多少的空間,成本、毛利、現金要怎麼安排才能過第一關?
    • 要弄清楚服務對象:自己的定位是什麼?要賣給誰?誰會來買?她們出沒在哪裡?口袋有多深?通路是什麼?要怎麼接觸到這些消費者?
    • 要制訂短中長期作戰計畫:也就是要擬出一套作戰的藍圖。
    • 如何推廣:尤其是新產品,消費者大多數前所未見,要怎麼讓消費者快速認識我們?
    • 如何評估成效:一切工作都完成後,賣到什麼成績算是成功?哪些指標可以幫我們矯正之後的發展方向呢?



    我們能幫你什麼?
    • 幫你快速認識市場、競爭者、消費者
    • 幫你建立一套品牌DNA
    • 幫你擬定完整的行銷策略
    • 幫你規劃銷售方式與建立適合銷售的通路管道
    • 幫你設計推廣的方式
    • 幫你訓練團隊或建立團隊

    首頁圖片資料庫






    普拉爵的顧問與講師

    顧問 方珞耘

    學歷:
    淡水工商管理學校

    經歷:
    不動產專業行銷專業
    長和廣告負責人






    講師 蕭雅月

    學歷:
    國立台北工專(現為國立台北科技大學)

    經歷:
    台灣亞太健康管理協會現任常務理事
    中國營養師證照
    中國健康管理師證照
    瑞士C ID ESC O 國際美容治療師證照考試合格文憑
    英國C IB TA C 國際減重飲食及營養證照考試合格文憑
    台北醫學大學「自然療法及食物與癌症學分班」研習結業
    國家美容師證照
    台灣減重推廣協會講師/諮詢師結業
    美國H EID I’S 手足SPA 保養證書/講師
    德國A lessandro N ail D esign 美甲護理彩繪證書/講師
    義大利PA B 美容保養師證書/講師
    紡拓會資深設計師課程研習
    救國團指甲彩繪講師
    救國團皮紋分析講師
    皮紋教育機構講師/評量師

    媒體報導:
    自由時報、蘋果日報、民生報、大成報多篇美容D IY 與彩繪專輯採訪
    民視電視台(消費高手)ˋ東森電視台ˋ三立電視台(黃金七秒半、創意過生活)ˋ中天電視台(今晚哪裡有問題)ˋ中國廣播電臺ˋ東森廣播電臺、超視(非關命運) 等節目來賓

    著作:
    做個自然美人 (邦聯文化)
    美麗享瘦泡澡書 (邦聯文化)
    做個四季美人 (邦聯文化)
    局部塑身88招 (邦聯文化)
    自己做居家清潔用品 (邦聯文化)
    俏美人 魔幻指彩 (城邦集團尖端出版)
    指指點點皮指紋 see你人生(城邦集團尖端出版)

    中國大陸版權著作:
    SPA 美人(中國紡織出版社)
    泡澡美人(中國紡織出版社)

    監修:
    DIY 天然手工保養品 (尖端出版)
    四季芳療寶典 (尖端出版)
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    講師 蔡麗蓉

    台大外文系、紐約市立大學廣電研究所畢業

    怡達公關顧問公司負責人
    Total Brand品牌顧問公司之品牌公關顧問

    曾任職於先進市場研究、和信集團 緯來公司、衛星電視頻道代理公司SpaceVision、達豐公關顧問公司。

    從事品牌公關顧問行業及媒體產業超過18年,服務過的客戶領域涵蓋財 經、美妝、醫療院所、電子媒體、出版產業等,包括萬事達卡國際組織、法 商佳信銀行、詩舒雅、雅詩蘭黛、柯達、奧地利商務署等知名跨國企業或組 織。此外也為台灣品牌化之路貢獻本身的專業,包括台灣外貿協會(品牌台灣 論壇Branding Taiwan Forum)、台灣創意設計中心(日本及歐洲國際設計研討 會) 。在公益團體方面,她曾為天主教靈醫會宜蘭羅東聖母醫院、財團法人清 潔生產與區域發展基金會,提供募款公關與慈善公益贊助。 

    蔡麗蓉經常研究品牌經營與公關對品牌的價值與貢獻,並撰文於專業性商業 刊物,她關心亞洲與台灣的品牌化之路,已翻譯《公關行銷聖經》(The Art of Public Relations),登上書店常銷書之列,成為傳播與企管相關科系大專生的參 考讀物。未來,她將繼續介紹國內外品牌行銷公關專業叢書,嘉惠更多讀者。
     Email: eileenpr@gmail.com
     Blog:品牌溝通家http://blog.sina.com.tw/innocomm
     Facebook: Eileen Tsai (蔡麗蓉)
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    講師 陳其華

    謀略大大創股份有限公司 首席顧問
    台灣房屋兩岸創新中心 教育訓練 總執行長
    台北市企業經營管理顧問同業公會 副理事長
    中華民國企業經營管理顧問協會 前秘書長
    國立台北大學 MBA

    中華民國創業投資商業同業公會、中華兩岸連鎖加盟協會、中華創業育成協會 顧問 中華民國企業經營管理顧問協會 前秘書長
    「管理雜誌」連續數年,評鑑為全國五百大企管講師
    具業務、營運與後勤端的豐富產業實務經驗。
    擔任 中小企業處、工業局、商業司、農委會、勞委會與文化部等單位之審查委員、輔導顧問。 [ 回到最上面 TOP ]



    講師 裘凱宇


    學歷:
    輔仁大學社會心理研究所碩士

    現任:
    溝通表達教育專家

    經歷:
    啟點文化有限公司營運長
    資策會創意中心
    《清華大學深圳企業成長研修中心》總裁班授課
    廈門和風談判學院授課
     公共電視臺《爸媽囧很大》節目受邀之心理專家
     知名雜誌《雙河彎》、《熟年誌》、《理財週刊》、視障電子報《蝙蝠報》、《視窗》專欄作家。
    華人地區最資深有聲書評主持人
    行銷業務與教育訓練十年以上經驗、 活水顧問股份有限公司執行長、 歐易亞科技教育總監、 大學講師、 和風談判學院合格講師、 中央廣播電臺共同主持人《臺灣新浪網》閱讀影音訊道主持人。

    證照: NGH諮詢催眠師認證、大專講師證。

     著作:
     《心美,生活更美》(2010)張老師文化出版
    《臺灣百年新聞局優良課外讀物》
    《啟動改變力》(2012),馥林文化出版
    《這樣做,跟任何人都能溝通》(2013),本事出版


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    普拉爵的品牌故事 Story of Project Works Group


    普拉爵翻譯自英文 Project一字,將團隊命名為 Project Works 是希望透過我們的獨特秘方,讓每一個人,在自己的生活、工作、生命上的大小專案都能順利運轉(works 有運轉、運作的意思)。我們希望扮演一種特殊的角色,替每一個人以最有效率的方式補充所欠缺的知識。

    普拉爵是一個全新的人類知識培訓機構,幫助所有人以最有效率、最有效果、及最有趣的方式學習各種知識。在普拉爵的課程清單中,各種實用的知識,依據多年教學實務經驗以及不斷進行中的研發測試,已經分門別類打包成為塊狀學習包(Learning package)。當有需要我們的時候,依照目的、狀況的不同,學員、團體、企業的實際需要,我們以這些學習包為核心配方,加入對象需求的程度調整,添加實際訪談結果,進行完全客製化的設計。

    根據我們的老客戶說「你們的課,是我唯一連續上了兩天都還是這麼 High 的課!」、「我喜歡你們上課的方式,讓我有參與感。」會有這種感覺,其實是必然的結果。我們的課程中,加入了心理學、行銷學、行為學、傳播學、管理學以及神經生物學的理論知識在裡面,所有配方都是為了便於學員吸收而設計。另外學員會很 High 的原因是課程中大量「參與其中」,演練儼然已經成為我們的招牌菜,如果想學一個東西卻沒實際操作過,對我們來說是件不可思議的事。

    你一定很難相信,在普拉爵還不是個正式公司的時候,我們就幫助過許多「大客戶」。從 2002 年開始,陸續有企業委託我們開課,需求的種類與嚴苛,反而成為我們練兵的好時機。從摸索到精進,從試探到熟悉,我們變得更能掌握學員學習效果,也正是因為這些學員們的鼓勵與信任,普拉爵公司成立了。

    普拉爵有限公司的概念成立於 2011 年秋天,地點在台灣台北的某間星巴克咖啡廳;同年底,課程研發中心設立於淡水,那是一個一邊環山、一邊面海的好地方。那一年,創辦人薛良凱老師從冷得頭皮發麻的北京街頭回到溫暖的台北,身為兩岸文創顧問的他,大腦裡一方面想如何幫助這些客戶,另一方面想總是幫客戶把魚宰好也不是辦法,不如給根釣竿吧!如果能把自己斷斷續續替客戶授課的經驗整理出來,按照他們工作真實需求加以情境化設計,並用授課技巧,直接先補足不太足夠的知識,說不定能從根本的問題上去幫助客戶。而這一切,沒辦法是以個人顧問去解決,而應該是個具備研發能力的公司組織。


    公司成立後,研發的速度更快了。為了讓學員更積極參與活動,薛老師套用以前在舞台劇場短暫的經驗,並混合薛老師在企業擔任高階主管、大學 EMBA 教書的實務經驗,逐漸發展出一套特別的 UPEL 提升式體驗教學系統。這套可以媲美 D-School 設計學院和知名設計公司 IDEO 的教材,經過不斷的實驗與修正,終成為我們學習包的主要組件。在最近 50 場課後調查結果,學員認為這種課程的效果非常不錯。

    這,就是我們的故事。


    Q1. 普拉爵跟其他人最大的不同是什麼?獨特秘方是什麼?
    • 秘方 1  情境式、體驗式教學法
    • 秘方 2  獨創圖像思考技巧
    • 秘方 3  文化創意與五感體驗設計
    • 秘方 4  善於重組跨界知識
    Q2. 這秘方能做到些什麼?
    • 情境式、體驗式教學法 比起傳統一對一、一對多效率好上百倍的學習方式
    • 獨創圖像思考技巧 讓事情立體化、動態化,用 4D 的視野看世界
    • 文化創意與五感體驗設計 體驗深度文化與啟發創意,練習五感開發
       讓學習是眼到、口到、心到、手到、腳到
    • 將各種艱澀知識加工、處理,以方便餵食的大小給學員服用。
    Q3. 除了教學、培訓,這秘方還能做到些什麼?

    普拉爵長期研究人類的行為,研究人類在識別、消費、認知、學習、反映上的表現行為。
    這些研究,被我們當成一件珍貴的資產,這些研究成果被我們不斷應用、發展、擴大在教育培訓與空間設計上,成果豐碩。

    Q4. 有沒有什麼遠景?特色與企業定位?
    • 我們的定位為:透過學習,幫人們解決問題的團隊。
    • 我們的特色是:設身處地為我們的合作夥伴著想,尋找與設計出最佳解決策略。
    我們希望幫你連通亮與不亮的兩端,省下不斷摸索的時間。

    Q5. 我上過幾堂課,挺有趣的,請問這些好玩的教材都是哪裡來的?


    前面提到過,普拉爵長期研究人類的行為,研究人類在識別、消費、認知、學習、反映上的表現行為。有許多教材的原理,是來自於自然科學、經濟學、行銷學、管理學方面的研究,例如神經生物學、心理學、人類行為學、行銷學、組職學、行為發展學、個體經濟學等等。只要是對學員有幫助的,我們都會跨領域考慮。但我們的秘方利害在於,將這些複雜知識切碎、重組、包裝,所以大部分人只會覺得學到了、獲得了、有效了、得證了,但是卻沒有如同傳統上課讀書那般的艱澀語詞在課堂中出現,這我們叫做 "知識內容改裝"。

    你一定很難想像,所有行為的背後,都有科學為基礎。而這些科學基礎下,能夠發展成有系統、有條理、有秩序、有規則的做法。也因此,我們能發展出許多工具,幫助各種領域的人,解決每天遇到的大小的問題。像是我們發展出的閱人術、思考術、圖像思考術、說話術,背後都是科學驗證的結果。

    而為了要符合企業的學習需求,我們特別聘請人資所教授、教育機構專家、產業顧問擔任指導顧問,將職能需求與學習方式合而為一,讓每一堂課程裡都有學習目的與宗旨在裡面。如果企業願意,我們還可以設定考題、評量、面談、測驗來幫助檢定各種學習效果。

    教育訓練與合作對象:
    各百大企業
    宏達電、鴻海、宏碁、台升、百靈佳、冠向、中鼎、中衛、精銳建設、聯意製作(TVBS)、HTC、萬海航運、Christian Dior(香港商克麗絲汀迪奧有限公司台灣分公司)、必治妥、博士博 (PosPo)、台灣微軟(Microsoft)、賽諾非安萬特(股)公司 (SANOFI)、聚陽、日勝生、台積電(TSMC)、蒙地拿、全國中小企業總會、學學文創、喬大、......

    各主要部會機構  
    文化部、資策會、台灣創意設計中心、文建會、研考會、客委會、新聞局、台北市政府、新北市政府、高雄市政府、中華電信、數位學習國家型科技計畫、數位典藏國家型科技計畫之參與評審與計畫委員、國立故宮博物院、台北市立圖書館、國立台中圖書館、國資圖、國立高雄圖書館、行天宮圖書館、台北教育訓練中心、國科會、中央科學研究院、文官學院、台北市政府、國立台灣工藝研究發展中心......

    各大型教學醫院
    林口長庚醫院、台北馬偕醫院、台南成大醫院、台大醫院......

    各大出版社
    時報文化出版、城邦出版、格林出版、時報出版、聯合報......

    各大專院校  
    台灣大學、政治大學、台灣藝術大學、師範大學、中央大學、中山大學、高雄第一科技大學、中原大學、淡江大學、世新大學、文化大學、高雄大學、靜宜大學 、雲林科技大學、中正大學、長榮大學、義守大學、東華大學、台北教育大學、台北科技大學、崑山科技大學等......。

    各大協會團體
    交大數創、廣交會、僑委會、資策會、TKB台灣知識庫、學學文創、彰化補教協會、台灣圖書出版協會、台北市訓練經理人協會(TMA)
    (以上僅列出部分以供參考)

    輔導成果:
    累積共兩百餘家台灣中小企業文創品牌,以及數家中國大陸品牌輔導。

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