學習說一口好故事

在我們的創意課裡,編故事、找到故事切入點、說故事都是訓練的方式,這包含著四個階段的練習。關於編故事、找到故事切入點,只要掌握幾個重要元素,這些難度應該都不高。

團隊合作解決問題課程

創意雖需要無邊無際的空間,但是商業化卻需要進度與效率。這兩者的平衡點,就是管理的技巧。創意比什麼都需要管理,而這套創意管理方式比較特別,因為多一分則壓抑,少一分則散漫。

miniMBA中高階經理人精華版課程

不論是你職場新人或是老鳥,定期補充「管理知能」,早已成為所有職場人士的必備工具。正是因為這樣的需求而展開,miniMBA中高階經理人精華版課程每一個單元皆精心規劃了理論實務的結合,精選九大管理主題快速、有效提升補充主管的「管理知能」。

五感行銷課程

文化創意脫離不了對歷史、人文的爬梳,也離不開視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺這五感。文化創意或許可以是藝術,但文化創意產業卻是以獲利為前提,運用舊有文化資產,獲取新報酬的方式或手段。

培訓人才是企業強壯的根本

不論是你職場新人或是老鳥,定期補充「管理知能」,早已成為所有職場人士的必備工具。在工作中,學習「管理知能」不但是自我能力的精進,提昇自己職場競爭力,更能在學習與工作間相互印證,效果更是驚人。

學員互動激發更多學習能量

無論是在課程學習中,或是整套課程學習後,普拉爵提供的「ECS企業教練系統」都能以企業教練方式,協助與輔導管理主管慢慢上手,靈活運用所學知識。

設計思考課更適合管理、廣告、公關、企劃人員

在設計思考養成班中,屬於公開班類型,或是學員群體分屬不同部門。設計思考團隊培訓班的學員,適合同一家公司、企業、學校、部門或是團體,有一致性的目標或是共同方向。

如何寫一份漂亮的企畫書

企劃人員並不是靠職稱和資金說服別人,更不是仰賴年資或是參與人數的多寡,企劃人員靠的是故事和夢想。一份好的企劃,要能表達自己想做的,要展示自己執行的實力與決心。

顯示具有 文化創意 標籤的文章。 顯示所有文章
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小蝦米鬥大鯨魚?掌握產品力!

微型及個人事業支援與輔導計畫 / 薛良凱顧問

商品從生產到銷售的所有過程都與行銷脫不了關係,生產前,需要縝密的規劃與設計;銷售時,同樣也需要仔細的設計與包裝。許多人經常以為自己的商品已很符合人性化,但面對變化萬千的市場,銷售成績卻往往未盡如人意。

事實上,「自我感覺良好」是很多老闆的盲點,又稱之為老闆心態,以為自己的意見就可以替消費者代言。其實,每一家企業幕後真正的老闆不是自己,而是願意花錢跟你買東西的消費者。換句話說,消費者才是主導市場的人,抓住消費者的心,就能為企業帶來更多獲利。


2013.08.04 第二屆的「idea TAIPEI - 2013創意工作營」:圖像思考與設計學、行為學、行銷學上的應用


第二屆的「idea TAIPEI - 2013創意工作營」將以城市公共議題為探討命題,利用公開的社群網站瞭解市民需求,並透過多場工作營,邀請各創意領域之專業人才擔任講師,帶領一般大眾、設計師、公務體系人員等來自多元背景的學員,試圖用不設限的視野與思考方式,去重新詮釋、看待習以為常的環境。並將這些觀點,藉由不同媒介與元素,形成具體探討成果,並將設計思考的概念傳遞給更多人。

今年2013ideaTaipei創意工作營舉辦的【創意講座】,第一場次邀請到文化創意產業專業顧問、現任普拉爵文創顧問團隊─執行創意總監 薛良凱先生;第二場次邀請到台灣第一個華文社會企業資訊匯流平台 ─社企流之創辦人林以涵小姐:第三場次邀請到TEDxTaipei─創辦人暨策展人許毓仁先生。

2013.08.04 
10:40-12:20 
講者:薛良凱
講題:圖像思考與設計學、行為學、行銷學上的應用


現場活動花絮

 現場活動花絮

 現場活動花絮

 現場活動花絮



活動資訊
公司/單位財團法人台北市文化基金會創意發展部
活動時間已經截止報名
報名方式
報名方式請參考活動辦法及課程規劃,填妥報名表及活動協議書後,
請回傳至 clarisse@taipeiculture.org信箱
如有任何問題請聯絡
財團法人台北市文化基金會創意發展部
江怡靜(02)2765-1388分機130   clarisse@taipeiculture.org
蔡仲席(02)2765-1388分機117   jesse@taipeiculture.org
指導單位:臺北市政府
主辦單位:臺北市政府文化局、財團法人台北市文化基金會
執行單位:財團法人台北市文化基金會創意發展部
法律諮詢暨合同管理單位:遠拓律師事務所
活動說明

事業第一步,先好好充實產品力

商品從生產到銷售的所有過程都與行銷脫不了關係,生產前需要規劃與設計,銷售時同樣也需要仔細與謹慎的設計與包裝。面對變化萬千的起伏市場,儘管自以為商品已經很符合人性化、包裝很漂亮,但銷售成績卻未必盡如人意。老闆有老闆的思維,認為消費者總是有非買不可的理由,不過消費者也有消費者的立場,要不要掏荷包買下,這可不是老闆說了算。

「自我感覺良好」是很多老闆的盲點,又稱之為老闆心態,以為自己的意見可以替消費者代言。事實上,無論在任何市場,厲害的營運者都知道,每一家企業幕後真正的老闆其實並不是自己,而是願意花錢跟你買東西的消費者。換句話說,消費者才是主導市場的人,誰能抓得住消費者的動向誰就能獲利。

創意是什麼?改變自己、跳脫迷思、容許犯錯

轉貼文章,原始出處:http://eball.tw/events/share/53064

近年來,台灣已逐漸由製造業轉型進入體驗經濟的「後工業時代」,「文化創意產業」似乎成為新的經濟推動方案。 然而,正因為文化與經濟的關係莫衷一是、眾說紛紜,「超越講堂19」特別邀請在文創領域有著豐富實務經驗的薛良凱老師,與大家談談創意是什麼?
薛良凱老師長期從事公私部門的教育訓練,目前也在台大EMBA授課。這一天,超越講堂來了許多陌生臉孔的朋友,顯然是慕薛老師之名前來。何謂創意?薛良凱表示,創意的第一件事就是要勇於「改變」,他說:「人不可能用相同的方式,活出不一樣的結果。」因此,要改變自己,就要勇於接納雅言、轉化自己的心境。

創意就是改變自己,跳脫原有框架
他說,身處工作環境中時常讓讓我們帶著有色眼鏡再看待公司所提供的服務與產品,這就是「迷思」。舉例來說,當年他還在誠品書店服務的時候,正在研究消費者選擇網路消費的習慣,於是,他向同事表示,「提供每人三百至五百的金額,透過網購任意挑選禮物買給自己。」同事與下屬們都很開心,每個人興沖沖的用網購犒賞自己。等到活動結束後,他親自一一的問每個人,你買了什麼?怎麼買?結果,完全無人買自家架構網站上的商品。「當你用不同的角度看事情,就會產生轉化」。原來,他藉機讓同事跳脫框架,讓消費選擇行為完全顯現,正好可以檢討自己的商品與通路、同時反省自己的不足與缺陷。

創意是容許意外的發生
所有工作、產品的生產,在有制度的公司中,往往有一套SOP(standard of process)流程,但是,有創意的商品與企業,應該要更有彈性,並且「容許意外的發生」。薛良凱舉盤尼西林(青黴素)的發明為例,說明偶然與意外有時會對人類社會帶來意想不到的貢獻。英國醫師佛萊明一次世界大戰時,曾在軍隊中擔任軍醫,當時對傷口發炎一籌莫展。一次世界大戰結束後,他回到倫敦聖瑪麗醫院進行實驗研究,有一次,他培養會使人體發炎的葡萄球菌時,因為忘記蓋上培養細菌的淺碟,當晚下大雨以致雨水飛濺至實驗桌上,使培養皿中的產生一圈圈藍色的黴菌,原來的細菌竟然消失了!這時,佛萊明發現原來意外培養的黴菌可消滅細菌。由於這個發現,使青黴菌後來被大量生產,運用到二次大戰的照顧傷兵,佛萊明也獲得了諾貝爾。

讓創意被看見:創意需要更完善的教育體制
另外,薛良凱也提醒我們,創意就是要有「自覺」。自覺就是能夠快速的掌握自己的感覺,並進行判斷。透過自覺與不斷摸索,才能夠找到自己的興趣,並發展自己的天賦。其實,創意並不困難,除了自我探索,外在環境與教育制度的配合其實也很重要,一個容許試錯的環境,創意才會發生,體制也才更具有競爭力。

原始出處:http://eball.tw/events/share/53064

「創意+創新-博物館與文創產業鏈結」系列課程


一、活動目的

 當文化創意產業成為國際的發展趨勢以及國家的重要文化經濟政策,博物館做為文化資產的保存、傳承與發揚者,如何以創意的思維和創新的作為,透過專業人才培育的方法,將豐沛的文化資源做為投注文創產業價值鏈中的重要元素,創造成為可獲取經濟收益及其他不同面向的文化資產和資本。藉由博物館文化經濟的發展,達成文化價值彰顯的目標,並為博物館長期永續經營的目的提供具體的機會與可能性。
 輔大博物館學研究所秉持前述的計畫目的,承續文化部推動博物館專業人才培育的計畫,精心規劃「博物館與文創產業鏈結」系列課程,期待推動博物館在產出、服務、組織管理、機構價值等面向的「創新」,以及與文創產業價值鍊中不同個人和團體的合作「參與」,達成博物館與文創產業鏈結的計畫目標。

2013.04.23-24 TSMC 員工教育訓練

內容暫不公開
課程內容請參考:如何說一口好故事、右腦圖像思考課程

每個人都想成為一個有創意的人

〈今天創意教什麼?進入文化創意產業必修的13堂課〉 一書前言                文 ∕ 薛良凱

  每個人都想成為一個有創意的人,但是創意真的能夠學習嗎?原本比較沒創意的大腦,能透過某種開發管道,慢慢變得有創意嗎?一個腦筋經常打結的人,會因為閱讀這本書而改變自己嗎?

如果你說的是買這本書回家翻一翻,那麼你或許可以多增加那麼一點點創意,但要想讓自己創意功力變厲害,那你就不能只是光看書而已。

  學任何事都需要動手

  無論是到學校上課或為企業進行教育訓練,我所設計的課程不但要動口,還要經常動手。每次上課的學員都像是在打仗,為了爭取獲勝榮耀,幾乎要絞盡腦汁用上所有能力才有可能過關。曾有一位同學開心的問我,「這些創意課實在太好玩了!這些課程是怎麼被設計出來的?是不是有什麼原理在背後?」

  原理其實很簡單,我相信要學一件事,絕對不能只靠腦而不動手。亞里斯多德曾說過:「我們先學才會做,而我們從做中學習。」這句話也可以理解成「做事」的行為,才是真正的學習。對我來說,學習過程中發生了什麼,學員到底學會了什麼才更為重要。我重視問題解答過程,強調解決的方法而非最後結果。這種以過程為學習的模式,我稱之為「提升式體驗學習(UPEL,UP Experiential Learning)」。簡單的說,UPEL的概念就是設計讓學員從經驗中學習,或是說從「做中學」。

  體驗學習理論雖然很早就被美國哲學家和教育家約翰.杜威(John Dewey)、德國心理學家庫爾特.勒溫(Kurt Zadek Lewin)和法籍瑞士兒童心理學家尚.皮亞傑(Jean Piaget)等人提出。但是真正歸納、總結、並提出一套完整的架構則是美國教育理論家大衛.庫伯(David A. Kolb),也就是目前大家所熟悉的體驗學習理論(experiential learning)。這套理論已經很完備,應用在教學設計上非常有助於提升學習效果,但是關鍵在於許多高階課程的「劇本」太難寫。從二○○五年起,我的研究團隊開始將這項理論落實在研究所、在職專班、企業教育訓練上,加入更多「正面積極」的思維模式而成為「提升式體驗學習」(這是EL前加了UP的緣故)。

  我用戲劇表演學到的經驗,在課堂上替每一位學員設計表演舞台。摒棄一對多的演講模式,讓學員在課堂這個虛擬的空間中,進行課程內容模擬操作。按照實際需求,每一種課程裡面最多有高達80%的動手時間在裡面。根據課後問卷顯示,動手實做課程跟演講型態課程相比,學習成效平均提高了至少12%。

  提升式體驗學習(UPEL)效果比傳統訓練好的原因,在於它的訓練基礎並非依靠記憶,而是仰賴學習者的實際體驗。我在課程中增加「把概念運用在事件上」的實作方式,就是要幫助學習者腦裡的假設與假想具體化,我也叫這步驟是「實務演練」。按照腳本編排訓練方式,直接讓學習者下場參與模擬,當演練完之後,學習者對原先的學習概念將不會再是腦裡的想像。因為學習者實際經歷、體驗過,知道它的難易度與解決關鍵在哪裡,這就是我們提升式體驗學習(UP-EL)與其他學習方式的最大差異。

  那麼學習創意呢?原理也是大同小異的。在這本書裡面,我們設計的方式並非僅僅「用眼」看這本書,更希望讀者能「動手」在看完後按照每章後面的方法練習一下。實做才是學習創意的開始,這一點都沒辦法偷吃步。

  不過在練習創意之前,我希望讀者們將腳步放慢一點。就像蓋房子一樣,要先打好地基,等水泥乾了才能往上面繼續蓋。而還沒學過創意課的讀者,可能還不會攪拌水泥呢!所以請別一下子就翻到第四章以後去了。

  我認為要學好創意,必經之路是心態上、知識上、能力上的三階段改造。前三章的改變、轉化、自覺正是給各位打地基用,這三章有助於心態上的改造,請務必先讀這些章節。我說改造而非改變,是因為這並不是要洗各位的腦,而是從各位已知的基礎向上堆砌、升級。就好比替讀者們的大腦換顆CPU、加兩條記憶體再把硬碟容量加大一樣,你會覺得輕鬆,可是你還是你。〈改變〉是必要的,因為世界不斷在改變。我演講中常提到,每個人都想有所改變,但是卻希望不改變現況就能改變自己,可惜那是絕對不可能發生的。「人不可能用相同的方式,活出不一樣的自己」,如果不改變,就等著被淘汰吧。〈轉化〉是一種魔力,是一種洞察事物的方法。在這一章裡有七個轉化練習,從這些練習中,能有效幫助我們用不同眼睛體驗不同人生、開啟感官。俗話說「思想決定行動,行動決定習慣,習慣決定品德,品德決定命運」,一個有〈自覺〉的人,他的行為體現出他的人格,他的人格也反映在行為之上。這章裡我們還會提到上天派來修練你的六種角色,如果你不只是想學創意,還想學創意人生,這一章絕對值得你細讀。

  第四章到第十章提供給讀者知識上、能力上的改造,如同任何事都非絕對,每一章可能知識性多,也可能偏重能力養成,但是每個主題都與刺激各位創造有關。〈混亂〉這一章講的是混亂與出錯經常產生創意,適時的將錯誤轉化為獨特見解,就是好的創意。〈溝通〉我們談到是如何將腦裡想的事有效率傳遞給對方,為了讓傳遞被接受,傳遞者要多下點功夫。在這一章裡面,感同身受以及角色投射這兩部分,讀者們別錯過了,你會發現溝通的重點,是仔細聽,而不是用心說。〈分解〉是最多人創新的方式,包括知名的上市櫃公司,都利用這巧妙的手法快速生成創意。分解能把別人的流程或功能拆解成小塊,再拿一些運用在自己身上的,只要多下功夫觀察,你會發現這一招非常好用。〈組合〉是很有趣的一章,除了分享幾個有趣的組合應用案例外,大家一定要把書中SQTIC這套思考工具學起來,當你實在擠不出想法時,這工具能幫你度過難關。

  〈意外〉是在講一個概念:每次的出錯是給自己一個跳出框架的機會,決定要不要跳出去,關鍵還是在於自己的想法。因此把握每次出錯,用正面積極的態度處理,你可以當作又是一次「出錯」,也可以把這次看成是「機會」。講〈品牌〉的書很多,可是我自己覺得品牌沒這麼複雜,好品牌應該是用實際行動展現,而非僅靠炫麗的外觀。在這裡,我們多花了一些篇幅解釋大腦有多麼粗心,還有印象有多麼的不可靠,作設計的朋友請別錯過。對於〈簡單〉這一章,本來我想來一個超大跨頁,然後上面印四個小字「簡單是美」,但是想一想這種「無字真經」等級 的譬喻,大家一定很難接受……要讓創意變簡單,要從簡單中發展創意,這一章正好有一個不錯的工具。我將近百種跟簡單有關的案例整理、歸納,產生出九個重要元素:時間、組織化、感動、強化功能、捨去、感染、明確的理由、差異化以及安全感。交錯、選擇性運用這九種元素與法則,可找出將複雜事物發展濃縮成簡單的方式。

  文化創意產業

  每次在文化創意產業講座上,我都會問現場觀眾「文化創意產業最重要的精神是什麼?」換來的無非是技術、文化、設計、品牌、堅持等等,這些答案不是不對,而是用這樣的心情與目標作文創,最後有可能會變成藝術家或是公益事業。

  聽過我演講的人,都說我對文化創意產業的詮釋最犀利、也最真實。我認為,文化創意產業最重要的精神就是要獲利,一個不獲利的生意,你自己不快樂,家庭不快樂,也不會有消費者會快樂。但是要怎麼靠文創獲利呢?在最後一章〈文化〉裡曾提到一個選擇硬幣的小男孩,我覺得文化就像是故事中的小男孩,深藏豐富的財富,而小男孩的「決定權」則是創意的表現。文化有豐富的內涵,而創意正是開發它的工具。文化也是一把兩面刃,好好運用它,你就等於是站在巨人的肩膀上看世界。但是一旦用上了,同時會肩負文化所帶來的壓力。站在文化之前,你無法嘴上說一套實際做另一套,文化講求的誠信基準比什麼都高。一旦做出「背信」的事,消費者的懲罰會快得讓你措手不及。很多人會擔心文化會太死板、落伍,其實文化是不斷演進與變化的,會落伍的通常只有營運者的思維而已。

  我在〈行動〉這一章裡,舉了幾位創新匪類的案例。創新本來就是打破規則,打破規則在外人眼中是有點離經叛道,創意者要學會忍受這些眼光。但問題並不是大家害怕承受眼光,而是多數人根本不願意去打破規則!我們可以試著讓自己慢慢培養出行動力,只要從今天起,不要總是把自己與其他人相比,先超越自己就是大贏家。一天走一步,最後總是會有所改變的。

  任何好的行銷都免不了要用上〈故事〉,一則好的故事具備切題、簡單、易懂和共鳴四個指標,如果你想要改編或是創造一個故事,這幾個指標是很好參考的依據。但是真正好的行銷,並非創造故事,而是找到故事後「小題大作」。在這一章中,列舉了五種練習故事的方式:找朋友練習、用親身案例、挑好故事、用對時機以及錄音矯正。如果你正在為公司企業、產品、服務找一個好故事,我建議優先挑選親身體驗過的案例去發想故事。如果你想學說故事行銷,多多練習是很有必要的,先拿朋友開刀來磨練自己的說話技巧吧。

  最後,希望你能喜歡這堂課。上課時間到啦!

(課程) 2012.09.08 拼創新!產品設計力

創新力從何而來?設計力從何而來?無論如何,這些能力絕對不是無中生有,如果不靠學習、刺激、修練等等努力,要憑空得到這些能力的機率幾乎等於零。

不同的知識,要靠不同的學習方式。但是創意與創新本身非常特別,它是一種技能、方法,而非像知識一樣光靠記得就學會了。透過我們的研究,一般傳統的創新設計力教學效果有限,沒有辦法幫助學員從本質上改變自己。想要學習創新、創造,最重要的是從經驗去學習,而非坐著僅賴耳朵、眼睛聽課。相反的,想要學會創意,你必須在足夠的壓力與刺激下,靠自己動手做去累積經驗值!

玩具工廠的課程,是針對國內先進科技業、傳產製造業、表演業、文化創意產業等需要研發的工作團隊所設計。這個課程包含了團隊組織、激勵、設計發想、創新創造的元素在裡面,課程中除了讓學員體驗到整個創意發想過程,並引入圖像思考與設計品質監測模式,也能讓學員從中釋放創意活力,跳出傳統窠臼。這堂課程經過嚴密的設計,並不斷修正與改善,從二○○七年開課以來受到許多企業與學員的喜好。

這套課程的核心,是讓學員分組並組成虛擬玩具工廠,每一個虛擬工廠在特定時間內,必須完成或達到某種使命。對學員來說,這些過程就像是在進行一套完整創意設計工序,在潛移默化間,明白創意發想是有其程序,而並非是靈光一閃這麼簡單。


9/8(六)  
9:00~16:00
拼創新!產品設計力課程
研究力:從觀察與行為中,研究消費者的喜好
發想力:將片段的訊息,加以補強,最終融入在自己的計劃中
組織力:運用跳躍法則,有系統的產生創意商品或是服務
設計力:用手邊的素材加以整理,設計出一個解決方案!


課程規劃:
主辦單位
資策會數位教育研究所


適合對象
想要充實自己,讓自己更有創意、創造力的學員
想要學習品牌設計、企畫書撰寫、簡報、活動設計的學員
課程日期
本課包含1次上課,時間為 2012/9/8(Sat) 09:00~16:00
上課地點
資策會數位教育研究所,台北市復興南路一段390號(捷運大安站斜對面)
※課程地點與教室之確認,以上課通知函為主
課程費用
報名單堂課程,原價3,000元/人;報名兩堂課程,每堂折價200元;報名三堂課程,每堂折價300元.....以此類推。報名十堂課程(含)以上,每堂一律折價1000元。
※可多人團報多堂課,依總報名課程數計費。
報名方式
報名網址:http://x.co/lrjB
電話:(02) 6631-6769 
王佑哲先生  euwang@iii.org.tw

(課程) 2012.09.07 品牌規劃與行銷設計BMP Program


最近在電視上看了《絕地再生 The Island 》這部片,裡面有一句對白,堪稱是經典中的經典:「你吃牛肉漢堡,不意味著你要認識那隻牛(Just cause people wanna eat the burger doesn't mean they wanna meet the cow.)。」 

事實也是這樣,賣食物的人,不會強調食物的可愛,而是強調對你(食用者)的健康。賣食物的人知道,一但你對食物產生了情愫,要張嘴吞下牠們可就難啦。一些小小例外的案例,是你的食物來源不必殺死某些生物,比方說是鮮奶、蜂蜜、紅麴。這些廠商會大方展示辛勤工作的蜜蜂箱,或是可愛乾淨黑白斑點的小乳牛。 

這告訴我們行銷是要彰顯其優勢,而劣勢部分,不說沒人當你是啞巴。

什麼是品牌?簡單的說,品牌就是消費者認識你的招牌。什麼是品牌?品牌就是消費者在關鍵做抉擇時的臨門一腳。什麼是品牌?品牌就是把一件事做成了差異化、區隔化。但是理論容易,做起來一點都不容易。這一堂課,是專為有品牌規劃與行銷設計需求的人所設計。

本課程包括:

品牌規劃與行銷設計品牌的要素。
如何規畫一個品牌。
如何設計品牌與安排商品生命周期。
行銷是什麼?如何進行有系統的行銷策略?
如何結合網路優勢,實現虛實整合的行銷策略?

9/7(五)  
9:00~16:00
品牌規劃與行銷設計
怎麼找出品牌DNA?
如何規畫一個成功的品牌?
如何設計品牌與安排商品生命周期?
行銷是什麼?如何進行有系統的行銷策略?
如何結合網路優勢,實現虛實整合的行銷策略?
6


課程規劃:
主辦單位
資策會數位教育研究所


適合對象
想要充實自己,讓自己更有創意、創造力的學員
想要學習品牌設計、企畫書撰寫、簡報、活動設計的學員
課程日期
本課包含1次上課,時間為 2012/9/7(五) 09:00~16:00
上課地點
資策會數位教育研究所,台北市復興南路一段390號(捷運大安站斜對面)
※課程地點與教室之確認,以上課通知函為主
課程費用
報名單堂課程,原價3,000元/人;報名兩堂課程,每堂折價200元;報名三堂課程,每堂折價300元.....以此類推。報名十堂課程(含)以上,每堂一律折價1000元。
※可多人團報多堂課,依總報名課程數計費。
報名方式
報名網址:http://x.co/lrjB
電話:(02) 6631-6769 
王佑哲先生  euwang@iii.org.tw

社群軟體幫你測量「相見恨晚」的程度


編按:這其實是去年十一月的文章,但是最近有朋友問到,所以再PO一次。

在Facebook上,當妳們有超過100個共同朋友,而妳們卻不認識,就表示妳們:「相見恨晚」。

事情是這樣的,一位朋友說,「有一位胡老師 (化名) 很優秀,你該見見她,聽她講她的理念,保證你會收穫很大。」但當我追問那位胡老師全名是什麼?能幫我介紹嗎?卻得到對方一時也想不起來,下次一定會記下來告訴我的回應。那好吧~我就等。




然後又隔一陣子,又會聽見「我前幾天聽到胡老師演講,真的很棒,你該見見她」云云。但對方也說不清胡老師怎麼聯絡,胡老師到底在哪邊可以找到。還有,胡老師到底叫什麼名字?

當很多人都在提胡老師、胡老師的時候,某天,我在 facebook 遇到了疑似胡老師的人。其實應該說,她幾乎天天都會出現在我 facebook 畫面右邊那欄「你可能認識的人」裡面。

Hu XXXXXX
100多位共同朋友

每次都出現也不奇怪,我早在懷疑這些人物出現的邏輯是什麼。但是我在想,這 Hu 是誰啊?怎麼跟我會有這麼多共同朋友。於是,我開始打入我自己交往比較久 (現實生活中) 的朋友,看出現什麼結果。

隨便打三個,在友誼紀錄網頁,出現這樣的資訊:

郝明義 229個共同朋友  (現實生活中,我與郝先生交往超過十年) 
查理王  159個共同朋友 (現實生活中,我與蔡瀚毅同志交往五年左右)
鄧文淵  99個共同朋友 (現實生活中,我與鄧大哥交往一年左右)   
() 內是我在現實生活的認識時間。

果然耶。交往久的,理論上共同朋友較多。

但也要看對方的個性,有人天生不喜歡加入別人,而且嚴格管制,表列的朋友數量當然少囉 (facebook朋友,與現實生活中朋友成正比嗎?這也值得研究) 。表列的朋友少過百人,那又怎麼可能有超過百人的共同朋友?

所以,數量非關鍵,重疊性才是關鍵。而對方的朋友總數,與和妳共同朋友的比例愈接近,妳們關係愈親密。

天啊~ 這快要可以發展出論文囉。(快聯絡陳百齡老師---我腦裡的聲音)

也就是說相見恨晚方程式可以寫成:

 A和妳共同朋友總數
------------------------       =   這比例越接近1   =  妳們關係越密切  = 見面會很投合(?) 
    A的朋友總數


還是回到胡老師吧。因此我就寫封短訊給 Hu,問她,你是不是在某某地方演講某某議題的胡老師啊?沒想到對方說:你是薛老師吧?我有好幾個朋友跟我說,我一定要認識你,因為......(私人對話,後略)

這也真是太奇妙了吧,各位說是嗎?後來一聊,果然很多理念是契合的,世界真是奇妙。突發奇想:

Facebook 應該開發 soul mate 或是 pre- best friend 功能。顯示一旦交往, "你可能會非常要好" 的程度。也可能是要找夥伴,快速找出研究、興趣、概念相同的人,但是目前呢,兩位並不認識對方。

所以,一個不科學、很感性、無根據基礎的初步結論:

1. 若你 facebook 認識一百人以內,又有10個以上共同朋友,那也算是「相見恨晚」的人了。換算過來,就是10%的意思。
2. 共同朋友比例高,表示共同性高,「相見恨晚」機率也高。
3. 活動力高的人,朋友多,傳播力也高。因此,兩個有千人以上的朋友,也相互認識的機率非常高。
4. 活動力高的人會相互吸引,遲早被 facebook 騙去拉在一起。這事實牛頓以前就發現了,他說:任意兩個質點通過連心線方向上的力相互吸引。該引力的大小與它們的質量乘積成正比,與它們距離的平方成反比。只不過後人文謅謅的叫做:萬有引力定律罷了~

文化創意系列課程 第一堂:動右腦!圖像思考學課程

文化創意系列課程 第一堂:動右腦!圖像思考學課程

時間
7/31(二) 晚上18:30~21:30
8/02(四) 晚上18:30~21:30

地點

資策會數位教育研究所,台北市大安區復興南路一段390號(捷運大安站斜對面) 
※課程地點與教室之確認,以上課通知函為主

報名方式
報名網址:http://x.co/lrjB 
電話:(02) 6631-6769
曾小姐 Email:chrishttseng@iii.org.tw

其他說明

該怎麼做文化創意的生意?怎麼做文化創意才能賺到錢?透過福克斯老師超過200家公司的輔導實例,我們看到了如何善用手頭資源,靈活操作運用各種資源、媒材,以創造更多獲利的機會與可能。
創意哪裡來?到底創意與創造力能不能被養成?在企業、組織內如何複製、產生創意?透過福克斯老師多年創意教學實驗與實例中,我們發現創意與創造這項能力可以被養成、複製、量產。更有趣的是,有很多創意工具和方式可以讓組織凝聚、團結,讓個人激發出創造潛能,進而產生更有想法、更為強大、更有創造力的能量。
「創意與創造力」談的是解決問題的方式,教的是表達、創造、企劃、想點子以及設計時所常遇到的大問題:糟了!沒靈感?現在我該怎麼做?創意需要開發、訓練,甚至是有系統地進行自我規劃。本課程將以理論、實務以及練習三種模式交錯進行,透過分析、實際案例、活動的規劃,讓學生在短時間內吸收課程精華。
系列
課程名稱
日期
時數
一
動右腦!圖像思考學課程
7/31(二)、8/2(四) 晚上18:30~21:30
6
二
如何寫一份吸引人的企畫書
8/11(六) 全天
6
三
如何做一場生動的簡報
8/14(二)、8/16(四)  晚上18:30~21:30
6
四
說故事!創造力訓練課程
9/4(二)、9/6(四) 晚上18:30~21:30
6
五
品牌規劃與行銷設計
9/7(五)  全天
6
六
拼創新!產品設計力課程
9/8(六)  全天
6
課程規劃:
主辦單位
資策會數位教育研究所
課程目標
Ÿ 找出創意DNA,增加自己的創意細胞,讓自己更容易產生創意
Ÿ 學習創意工具,同時活化自己想法產生的路徑與方式
Ÿ 透過有趣互動的課程與鍛鍊,培養與提升自己的創意基因
Ÿ 找到適合自己的最佳策略,有系統的產生創意
Ÿ 設計自我學習動線,規畫出適合的學習模組,為自己創造永續創意能量
Ÿ 透過生動活潑的「產業現況」、「實務案例分享」,以及「活動演練」的方式,提供公司主管、行銷企劃人員與社會新鮮人更全面深入了解品牌與行銷的相關內容,並透過這些能力培養與實作,讓學員學以致用,成為更有競爭力的人才。
適合對象
想要充實自己,讓自己更有創意、創造力的學員
想要學習品牌設計、企畫書撰寫、簡報、活動設計的學員
課程日期
7/31(二)、8/2(四)、8/11/(六)、8/14(二)、8/16(四)、9/4(二)、9/6(四)、9/7(五)、9/8(六),共36小時
上課地點
資策會數位教育研究所,台北市大安區復興南路一段390號(捷運大安站斜對面)
※課程地點與教室之確認,以上課通知函為主
課程費用
報名單堂課程,原價3,000元/人;報名兩堂課程,每堂折價200元;報名三堂課程,每堂折價300元.....以此類推。報名十堂課程(含)以上,每堂一律折價1000元。
※可多人團報多堂課,依總報名課程數計費。
報名方式
報名網址:http://x.co/lrjB
電話:(02) 6631-6769 曾小姐

課程內容:
日期
課程名稱
課程大綱
時數
7/31(二)、8/2(四)
晚上18:30~21:30
動右腦!圖像思考學課程
什麼是圖像思考? 認識自己的左腦與右腦功能是什麼
練習圖像思考的三大基本功:眼睛、流程、蜘蛛
如何將圖像思考用在研發、創意、發想之上
組合:如何啟動團隊圖像思考的能力
6
8/11(六) 全天如何寫一份吸引人的企畫書
如何寫一份企畫書,包括開頭、描述、重點、KPI、預算
如何用DOC編輯成有目錄、有圖文、有附錄的檔案
用圖片與編排加深讀者印象
6
8/14(二)、8/16(四) 
晚上18:30~21:30
如何做一場生動的簡報
規劃一份精彩的簡報
動手製作簡報
如何開始一場簡報、簡報注意事項
簡報練習
6
9/4(二)、9/6(四)
晚上18:30~21:30
說故事!創造力訓練課程
分析能力:養成身為企劃、管理、執行、服務、後勤所需要的基本功
說故事能力:學會說個好故事,讓別人懂我們的意思
編劇能力:人生如戲,讓別人能理解並認同我們做法的規劃
表演能力:表達再進階,展現出我們做法的方式
6
9/7(五)  全天
品牌規劃與行銷設計
怎麼找出品牌DNA?
如何規畫一個成功的品牌?
如何設計品牌與安排商品生命周期?
行銷是什麼?如何進行有系統的行銷策略?
如何結合網路優勢,實現虛實整合的行銷策略?
6
9/8(六)  全天
拼創新!產品設計力課程
研究力:從觀察與行為中,研究消費者的喜好
發想力:將片段的訊息,加以補強,最終融入在自己的計劃中
組織力:運用跳躍法則,有系統的產生創意商品或是服務
設計力:用手邊的素材加以整理,設計出一個解決方案!
6


課程費用與繳費


報名單堂課程,原價3,000元/人;報名兩堂課程,每堂折價200元;報名三堂課程,每堂折價300元.....以此類推。報名十堂課程(含)以上,每堂一律折價1000元。
※可多人團報多堂課,依總報名課程數計費。
  例1:一個人報名6堂課,每堂課2,400元,共14,400元。
  例2:兩個人團報,一個報3堂、一個報4堂,總共報名7堂課,每堂課2,300元,共16,100元。
  例3:三個人團報,一個報3堂、兩個報4堂,總共報名11堂課,每堂課2,000元,共22,000元。

繳費方式說明如下:
- 華南銀行臨櫃繳款:填寫「活期性存款存款憑條」或「全行通收存款憑條後,洽各分行櫃檯辦理。
- 跨行匯款:至各金融機構(含郵局)填寫「匯款申請書」後,洽各櫃檯辦理。
- ATM提款機(或網路ATM):轉帳項目請選擇「繳費‧繳稅」或「繳交其他費用繳費」,並請於轉帳後來電告知業務承辦人金融卡之後4碼以利確認款項(此帳號不受單日非約定帳號3萬元限制)。

帳戶資訊:
1.銀行名稱:華南銀行和平分行
2.銀行代碼:008(金資號碼:0081212)
3.帳戶名稱:財團法人資訊工業策進會
4.銀行帳號:98365-06099-006-4

報名確認與取消

- 繳費完成後,請將轉帳、匯款證明以傳真或E-mail方式傳送至課程主辦單位。
- 傳真專線:(02) 6631-6788
- E-mail:chrishttseng@iii.org.tw
- 內容請註明─「文化創意系列課程繳費證明」。
- 已完成報名與繳費之學員,課程主辦單位將於開課三天前以E-mail方式寄發上課通知函;若課程因故取消或延期,亦將以E-mail方式通知,如未收到任何通知,敬請來電確認。
- 已完成繳費之學員如欲取消報名,請於實際上課日前以書面通知業務承辦人,主辦單位將退還80%課程費用。

- 學員於培訓期間如因個人因素無法繼續參與課程,將依課程退費規定辦理之︰上課未逾總時數三分之一,欲辦理退費,退還所有上課費用之二分之一;上課逾總時數三分之一,則不退費。
- 本單位保留是否接受報名之權利。
※ 如遇不可抗拒之因素,課程主辦單位保留修訂課程日期及取消課程的權利。

應用範疇

創意與創造力方面研究
關鍵字:革新 創造新事物 變革 差異化 行銷 產品開發 領導風格 員工訓練

領導力方面研究
關鍵字:團隊 升級 速度 有明確目標 願景擬定 能力提升 規劃方案 引導 自我成長

圖像思考方面研究
關鍵字:右腦開發 左腦提升 思考邏輯 思考速度 記錄方式 記憶方式改善 革新 翻轉

數位內容方面研究
關鍵字:讀者導向 設計 編輯能力 閱讀介面 使用者介面 友善 內容掌握度 版面設計 最適合閱讀

消費行為學方面研究
關鍵字:人類行為 消費思維 流程設計 回流 翻桌率提升 動線 陳列 閱讀感 行為學

行銷與策略方面研究
關鍵字:包裝 打造 找出核心價值 生產鏈改造 客戶服務 員工訓練

文化創意方面研究
關鍵字:軟實力 文化 找出核心能力 SOP 管理創意

品牌塑造方面研究
關鍵字:打造品牌 品牌再造 推銷品牌 深耕 價值 自我認同 員工訓練

文化創意園區規畫設計

文化的精神

一群人持續一種習慣、一種方式、一種態度,久而久之就會形變成一種文化。文化並不複雜,但是由於它是群體間互動的產物,所以要深入瞭解一項文化,最好的方式就是跟這一群人吃喝玩樂生活在一起,從生活去體驗這群人的行為、思維模式、生活態度等等,這種深入敵營的作法也稱之為「融入」。 

部分人認為文化就是完全復古、一點也不得妥協,其實事實證明並非如此。

文化的精神是演化,而非永不改變;是不斷創造,而非守舊。有一個實例是從一九四九年到一九七○年代形成的眷村文化,在這段期間裡,由於從大陸撤退來台的軍民眷屬都住在眷村內──,這個臨時又封閉的「集合住宅」單位裡,創造出許多文學、戲劇、表演、飲食文化、生活方式、種族認同、社會政治等等特有文化。

很多人以為這個眷村文化會隨著眷村改建而消失,其實就如同它是臨時集結式的產物一樣,但之後它卻也開枝葉散在台灣各個角落。眷村記憶佔了那個年齡層百分之二十五的25%人口數量,團體雖然散了,人群卻把這股文化繼續帶往其他領域,又跟其他文化融合產生新的文化。比方說台灣特有的牛肉麵,據說就是高雄岡山某位眷村榮民把牛肉混合麵條的產物,一傳十十傳百,現在全台灣到處都有牛肉麵店,只不過從何處發跡已經不可考 。至於連大陸四川都沒有的道地四川牛肉麵,也可能是同一個時間從岡山辣豆瓣醬開始,經過口耳而相傳的方式在短時間內紅遍全台灣。

台灣的棒球文化也很特別,根據維基百科的說法,它還間接催生了二十四小時「永和豆漿」的發明。在一九六八年以前,台灣對世界棒球比賽還很陌生的,頂多只有縣運、區運比賽,當時全台最厲害的少棒球隊,是由台東縣延平鄉紅葉村的紅葉國小所成立的紅葉棒球隊。就在這一年,剛獲世界冠軍的日本和歌山少棒隊來台灣參加友誼賽,沒想到竟然敗給了紅葉隊,一這下子引爆了全台灣同胞對棒球的興趣都來了。

一九六九年起,台灣開始參加在美國威廉波特舉辦的世界少棒大賽。第一年由台中市金龍隊組成的中華少棒代表隊出戰(這也是已經退休的棒球老將郭源治的首次國際賽),並且一舉獲得第廿三屆世界少年棒球錦標賽冠軍。獲勝之後舉國瘋狂,每次只要碰上球比賽,許多人那就算是要熬夜、或者睡一半爬起來犧牲睡眠看電視實況轉播都在所不惜。當時收視率常勝軍除了港劇楚留香,就屬揚名國際的棒球賽(說來著說著,港劇應該也算是個台灣特色文化)。

實況轉播必須要牽就造成兩地時差,往往看完比賽,台灣這邊天也快亮了,當時最早開門迎接球友的早餐店就是永和豆漿。才不過幾年間的變化,原本是看完棒球比賽再去吃永和豆漿,有的店於是乾脆改成二十四小時營業,有些是中午到下午不營業,而是從黃昏一直開到上午。 文化會不停改變、不斷演進,在不同的時代背景下,文化是有其特殊意義的。要掌握文化,就得你要全身浸淫其中。最能把文化詮釋清楚的人,通常是在裡面打滾最深的人。

我們企畫與設計文化創意園區

文化有歷史、有血淚、有感情、有包容的,文化是生活的一部分。文化可以透過感人的元素、創意的包裝,達到吸引消費者的目的。透過文化的保存,也能原汁原味讓我們保留自己與這塊土地的關係,同時還能兼顧經濟提升、品牌升級、優質品味等多種好處,這是許多產業所辦不到的。

掌握文化脈動與精神,創造經濟新活水。我們常受聘在兩岸三地規畫文化創意園區,或是在其中擔任重要的顧問工作。我們希望能運用我們的文創知識或技術,規劃與建構良好營運模式,刺激當地經濟活動。

在多數的規畫中,包含了幾項重要元素:

★ 傳統中國元素:
中國七千年的歷史累積,產生各種炫麗的文化特色,這些文化因子成為華人DNA中難以抹滅的一部分。這些深層文化透過提煉,無論是一模一樣的複製品、原著改編後的仿製品或是加值應用成文創商品,都能讓人愛不釋手。我們運用仿製古代的畫作、銅器、瓷器、玉器等高級文創加值商品,提升個人生活、飯店、企業、裝置藝術、居家環境、用品器物的文化水準。

★ 台灣在地元素:
台灣是華人地區最複雜的文明熔爐之一,由於位置特別,成為南北亞交通中心、戰略要衝、文化交會地區。就在這同一塊土地上,先後南島民族、古中國人、西班牙人、葡萄牙人、中世紀中國人、日本人、美國人、第二次世界大戰聯軍、近代中國人、外籍勞工、一直到最近的外籍配偶新移民等等。他們因為居住、開發、探險、遷移、戰爭、謀生等等各種因素,在這一塊土地上共生、成長,久而久之,形成一種揉合式的獨特在地文化。台灣的語言、食物料理、生活型態、表演藝術、宗教信仰充分體現出多元樣貌,而這些多元的特色,正是台灣最特別之處。我們運用建築上、飲食上、生活上、器物上的精緻感,精彩呈現台灣鄉鎮多元特色,讓這些特色兼具色香味,也包含一股暖暖的融和的溫度。

★ 孵化中心(育成中心)、創作庫或人才聚落:
文化不應該是有隔閡的:光用眼睛看、耳朵聽,這阻礙了文化傳遞。體驗是重要的,因此我們設計的東西,高度要求參觀者體驗。要吸引觀眾使用,多少會運用一些娛樂元素設計。比方說造型上、功能上、操作上的趣味性。


★ 工藝與製造元素 + 藝術與美學元素:
藝術經濟與美學經濟並不是很新的東西,但透過科技與設計的詮釋後,能產生另外的新價值。根據當地環境與特色,或是藝術家的創作能力、想像力,搭配展覽、規劃、商品生產、體驗區等等方式,便能夠產生更多的應用機會。我們把握這些元素,放在商業應用上,便能在原先藝術鑑賞的基礎上,得到更多的經濟效應。有了收入,將直接鼓勵藝術者從事更多創作。



★  觀光工廠元素:
我們相信:好的產品或服務,只要讓消費者認識我們的故事,了解更多製程,將更容易與我們發生消費行為。關於各種行業的觀光工廠,包括製造業、食品加工業、傳產相關等行業,我們都有一套輔導方案,協助各行業的商家進入觀光工廠。


★  餐飲規劃:
特色餐廳、飲料店鋪的總體規劃。



★  自然生態園區規劃:
關於自然生態園區的總體規劃,包括亮點發展、設施、行銷與動線設計。






★  文創書店、商店、概念店:
我們創設了以創意活動為主的空間,這個空間以人的活動為主,書籍、體驗、感官都是配角。在這個空間中,我們溝通、互動、學習、體驗,並從這些活動中尋找新價值。這種概念的店,我們稱之為文創書店或是Mini bookstore。


★  團隊建立與教育訓練規劃:
我們協助兩岸華人建立設計、規劃、營運團隊,包括前期到後期,未來進駐與招商、教育訓練等等。

文化創意

小王子一書的作者 Antoine de Saint-Exupery 曾經說過,「成人永遠都無法了解一些事,這對小孩而言是非常辛苦的,因為他們要不斷地向成人解釋每一件事。」

這句話對許多人來說是挺奇怪的,成人來自於小孩,成人怎麼可能會不知道小孩的事呢?這不是太詭異了嗎?

這一點都不詭異。一個生產玩具的老闆,同樣也曾是消費者(至少他曾是小孩吧),但是常摸不清現在的消費者(小孩)需求。賣日式煎餅的頭家,當然也會吃飯,不過他能知道消費者喜歡什麼樣的口味嗎?就連大型公司都不斷在摸索,消費者到底想買什麼?

我們要談的,是心態與認知這兩件事。

服務的心態

在十八世紀蘇格蘭經濟學家亞當史密斯(Adam Smith)的年代,或許你生產什麼,大家就會買什麼。當我們生產有剩餘,可以累積轉化成為貨幣,或是做加工、再造,變成其他商品。當供應低於需要,賣什麼都很方便。物以稀為貴,連麵包、清水都不易取得時,有資源者便成為贏家。

今日科技發達,資源與技術取得非常容易,除了少數我們一般製作工程較為繁雜、毒性或是設備太貴的「高科技」外,外包也都能解決我們的需求。

因此,想要把商品銷售出去,獨家、優勢、奇特、設計商品本身的競爭力正在下滑,因為有時候這樣的產品難逃惡質山寨模仿的命運。品牌是一種解決方式,不過品牌是奠基在「忠誠度」上,三、五年經營都算是短的了,耐心與堅持考驗著經營者的能力。

不斷靠設計維持競爭力成本頗高,許多經營者轉而注意到了軟性能力模仿很難,比方說各種服務,這個成本相對低多了。我曾為幾家公司規劃過「服務」動線,協助店家調整接待方式、處理原則,用這方法慢慢抓住消費者的心。

我發現,軟性服務的設計,連SOP都要添加許多軟性元素。一位動作標準、迅速,但是卻張著晚娘面孔的服務生,怎麼可能贏到消費者的稱讚?所以我會在軟性設計中增加兩個元素:一是要服務中訓練員工改變心態,一是要訓練改變態度。

就像核能反應一樣,這兩種設計是有半衰期的。剛受訓效果最好,但是約一季後會衰退一半,然後是再一半,一年內多數人會恢復到「幾乎是原狀」。這跟訓練方式沒什麼關係,反而是跟人類的天性有關,人會慢慢遺忘初衷。因此復訓、再訓就變成公司的重要工作,要維持競爭力,就要不斷把這一塊軟實力補起來。尤其是每季公司要針對這些項目再補強,連續一年後,把這些內化成「企業文化」,那麼效果就不會這麼容易衰減了。

對世界趨勢的認知

文創者的第二個誤解,是錯把世界趨勢看做是永遠不變。這是一個變動的世界,每分每秒都不可能一樣,歲月也不可能重覆,因此我們會不斷活在很新、很多元、很複雜的世界。我們之前熱銷的,現在未必可以賣。現在熱銷的,將來也未必可以賣。至於手頭的黃金銷售方程式,未來也可能會變化、失效。

這很正常。流行、社會、想法都會隨著時間的推移而改變。因此,不要把自己固定一個思維框框裡面,不然你遲早要後悔的。

所以,我們可以試著回答「為什麼成人永遠都無法了解一些事」。因為他們「自以為了解」,其實他們了解的是他們「那時候」的想法、是在那時候的「時空背景」下的經驗。因為時間不會回溯、歲月不會倒退,那一刻再也無法重現,所以拿以前的經驗來跟現在比,只不過換來「你不懂啦!」

因為工作的關係,認識許多年紀輕的朋友。他們學會如何應付家長,知道家長要什麼標準答案,所以盡量都能敷衍。然後暗地裡,照樣聽自己想聽的音樂、看自己愛看的書、交男女朋友、偷偷去看電影。哈!我們自己不也這樣過來的?之後的每一代,也都會不斷的演下去吧。

想要更了解世界趨勢,就跟世界一起變吧!別抗拒潮流、刻意阻擋它們。它們不是怪獸,反而是自己致勝的關鍵資訊。保持一顆孩童的心,平常心面對這個多變的世界,相信你會慢慢抓到那個感覺的。加油!

創意的最大障礙是什麼?

跟老李已經不是第一次開會了,每次我受邀到他公司一起開會時,他的一級主管們都會到齊。他要我幫他診斷公司,挽救日益下滑的業績。

這些主管們態度謙和又很有禮貌,我從他們的發言與簡報觀察,這些可全都是身經百戰的商場老手。只不過有一點我很不習慣,就是會議從頭到尾都很安靜,尤其是老李講話時,大家在座位上挺胸坐直的樣子讓我覺得很有距離感。

他跟朋友說,他是最能「容許變革」的人,就連會議上都免不了講了四、五遍「有話就講,這是個開放的公司」、「要改就快,我們不能等」、「有什麼好建議,你們儘管提上來」。

我在潛伏了三個月後,向老李報告了我的想法。其實,這家公司最大的障礙並不是員工不好,不是方法不對,而是老李的管理跟不上時代變化。

事實上,老李的成名作在業界大家都非常驚艷,那次作品也非常成功。但是隨著時代變化,那一招已經無法在今日世界能有作為,重覆再使出那一招,變成這一家公司唯一的武器。這就好比當初大砲發明確實很轟動,但當時代不斷演進,出現導彈、洲際飛彈後,這發明人卻還沉湎在大砲的光輝下,硬是認為大砲可以打贏戰爭一樣。

我用了一些方法,好不容易改變了老李。雖然沒有辦法100%讓他變化,不過現在這個制度確實已經展開、發酵。現在的會議,開始有人會推翻老李的說法,提出更有建設性的建議。而老李也落得輕鬆,因為同事們想的都比他還多、還廣、還深。

各位部門主管、公司老闆們!想要創造一言堂、枯燥無味、大家都是應答蟲的辦公室環境嗎?這裡有幾個建議可以幫你:

(這是反話,各位應該看得懂吧?)

一、經常說對同事說「你錯了」
二、經常打斷別人的發言
三、經常不聽完對方的話,或是對方講到一半就打斷
四、經常不給別人發言機會或是輕視別人的見解
五、對於同事,經常辯到贏為止
六、除了開會,沒有其他時間會與同事們溝通
七、不給同事提出見解的場合與機會

人真的很怪,只要有一、兩次的負面印象,信心將會全失!當一個老闆說「好、好,擬個報告來看看」,然而有人擬了,報告卻完全不被重視丟在一旁。那麼就別期待他還會有下一次。

同樣的道理,想要廣開言論、集思廣益,你要學會聽,而不是只會講。

我們能幫你什麼?
  • 幫你建立團隊、訓練團隊
  • 幫你認識文創,並規劃產業升級方式
  • 幫你釐清公司發展方向與策略
  • 幫你看準商業發展契機,減低犯錯的機會
  • 幫你媒合優秀設計人一起開拓市場