普拉爵的誕生

普拉爵是國內專業的人才培育、空間規劃設計以及顧問輔導公司。由專業、專職顧問所組成的顧問團隊。這一群專業團隊所擁有的是對文化的熱愛,對各種藝術的喜愛,對各項事物的好奇,希望不斷創新求變,並透過創意與設計,改善人與企業的品質。

普拉爵的顧問團隊在不斷輔導、研究與發展深化中,慢慢累積實力,逐漸形成了今日的專業多元營運主軸。

目前普拉爵業務發展重心:

環境設計、空間規劃

普拉爵的專業顧問群經驗豐富,專業廣泛涵蓋文化與創意的各個領域,我們有來自於書店、百貨、科技、旅館、餐飲、藝術、出版、培訓、博物館、展覽、設計與行銷的專業背景人才,透過這些背景,經常為兩岸機構與團隊、建設公司參與規劃設計、執行空間規劃與商業營運項目。

目前參與執行與規劃的專案,包括(參與部分包括前期規劃、項目設計):
  • 兩岸文化創意園區 
  • 書店設計
  • 觀光工廠設計
  • 教育園或早教機構
  • 商場與賣場設計 
  • 策展與展覽設計 
  • 活動設計 
  • 衍生性商品開發與販售 

園區與規劃案所在的城市,遍及北京、上海、深圳、南京、成都、安徽、台北、宜蘭以及桃園等等(北上廣深的其他小型規畫專案不在此列),總規劃面積超過3平方公里(相當於300萬平米,約90萬坪)。

顧問輔導

許多企業能夠歷久不衰,持續翻新、變革、突破、堅持,從變化快速的商業戰場中存活,其實他們都相信一句話:企業經營的本質,是以人為本的經營團隊,營運上堅持奉行「上策留人,中策留店,下策留錢」的信條。

人是企業的骨幹,而企業夥伴腦裡裝的知識、技能、思考與判斷技巧等等,才是企業最大獲利工具。如果企業希望能面對挑戰;企業希望能求新求變;企業希望突破僵局、開創新局,其實也就是企業內部夥伴的改善與改變。而上行下效、上層決策的正確,將大幅影響基層員工的命運。因此,企業人的重要性從組織圖上幾乎是以倒三角形表示:上層管理階層人數較少,但是重要性相對較大。這也就是企業為什麼要更優先、更重視領導階層培育的原因。


要如何決策?決策的時機點、好壞、次序、手法、配套等等,也都是企業人終身學習的目標。與一般機構不同的是,普拉爵大量採用引導式的教練輔導。這種輔導有幾個特點:

A. 強調做中學,以對話與實踐的方式,一步一步與學員成長。不馬上給學員藥方,而是教你學會當個醫生,學會如何對於現況下藥。

B. 強調基礎扎根與實戰演練。許多主管並沒有上過「如何當主管」的訓練,這些看似簡單的工作,必須從基礎學習,否則你連指導與培養下屬的方式都不會,那又如何帶領團隊?

C. 善用工具與分析,用最簡單的分析方式,洞察目前情勢;站在置高點看全局,用宏觀的角度審查布局。身為一個主管,培養高度與眼界,訓練技巧與方式,才能以德、以能、以才服人,而不是靠著職級指揮他人。

這些輔導包括:
  • 中小企業營運管理輔導
  • 企業品牌與行銷輔導
  • 企業中高階經理人培訓
  • 企業內部高階人才mini MBA培訓
  • 企業二代輔導

人才培訓

你一定很難相信,在普拉爵還不是個正式公司的時候,我們就幫助過許多「大客戶」。從 2002 年開始,陸續有企業委託我們開課,需求的種類與嚴苛,反而成為我們練兵的好時機。從摸索到精進,從試探到熟悉,我們變得更能掌握學員學習效果,也正是因為這些學員們的鼓勵與信任,普拉爵公司成立了。

普拉爵現在已經是一個專業的知識培訓機構,幫助所有人以最有效率、最有效果與最有趣的方式學習各種知識。在普拉爵的課程清單中,各種實用的知識,是依據多年教學實務經驗,以及不斷進行中的研發測試,分門別類打包成為塊狀學習包(Learning package)。當企業需要我們的時候,依照其目的、狀況的不同,深入了解學員、團體、企業的實際需要,我們以這些學習包為核心配方,加入對象需求的程度調整,增加實際訪談結果,進行完全客製化的設計。

根據我們的老客戶說「你們的課,是我唯一連續上了兩天都還是這麼 High 的課!」、「我喜歡你們上課的方式,讓我有參與感。」會有這種感覺,其實是必然的結果。我們的課程中,加入了心理學、行銷學、行為學、傳播學、管理學以及神經生物學的理論知識在裡面,所有配方都是為了幫助學員吸收而設計。另外,學員會很 High 的原因,是課程中大量「參與其中」。演練,儼然已經成為我們的招牌菜,如果想學一個東西卻沒實際操作過,對我們來說,是件不可思議的事。

我們的課程多元與多樣,你可以參考這邊,這裡有最新的課程列表。

更多的創業故事

普拉爵有限公司的概念成立於 2011 年秋天,地點在台灣台北的某間星巴克咖啡廳;同年底,課程研發中心設立於淡水,那是一個一邊環山、一邊面海的好地方。那一年,創辦人薛良凱老師從冷得頭皮發麻的北京街頭回到溫暖的台北,身為兩岸文創顧問的他,大腦裡一方面想如何幫助這些客戶,另一方面想總是幫客戶把魚宰好也不是辦法,不如給根釣竿吧!如果能把自己斷斷續續替客戶授課的經驗整理出來,按照他們工作真實需求,加以情境化設計,並用授課技巧,直接先補足不足的知識,說不定能從根本的問題上去幫助客戶。而這一切,沒辦法是以個人顧問去解決,而應該是個具備研發能力的公司組織。

公司成立後,研發的速度更快了。為了讓學員更積極參與活動,薛老師套用以前在舞台劇場短暫的經驗,並混合薛老師在企業擔任高階主管、大學 EMBA 教書的實務經驗,逐漸發展出一套特別的 UPEL 提升式體驗教學系統。這套可以媲美D-School 設計學院和知名設計公司 IDEO 的教材,經過不斷的實驗與修正,成為我們學習包的主要組件。在最近 50 場課後調查結果,學員認為這種課程的效果非常不錯。

這,就是我們的故事。